资料摘要
长大以后做什么山西省运城市人民路学校王蕊绵【教学目标】1、借助绘本《我长大以后》的阅读,激发学生想象,培养学生的口语表达能力。2、引导学生说清楚自己长大以后的愿望,并简单说明理由。让学生明白自己的理想、愿望的确立应该听自己内心的声音。3、激发学生对理想的追求的情感,并懂得为追求自己的梦想而努力。【教
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:口语交际:长大以后做什么
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 114
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 17:22:00
- 来源学校
- 学校:运城市人民路学校
口语交际:长大以后做什么教学评价实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:口语交际:长大以…教学评价实录
正文
长大以后做什么
山西省运城市人民路学校王蕊绵
【教学目标】
1、借助绘本《我长大以后》的阅读,激发学生想象,培养学生的口语表达能力。
2、引导学生说清楚自己长大以后的愿望,并简单说明理由。让学生明白自己的理想、愿望的确立应该听自己内心的声音。
3、激发学生对理想的追求的情感,并懂得为追求自己的梦想而努力。
【教学重难点】
1、乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌。
2、懂得为追求自己的梦想而努力。
【教学素材】多媒体课件
【教学课时】 1课时
【教学流程】
一、话题讨论:“长大以后,你要做什么?”
1、明确口语交际目标:长大以后,你要做什么?
2、这节课,我们来读一本儿童成长绘本——《我长大以后》。绘本的主人公是一个可爱的小公主,她很高兴和大家分享她的成长故事。
二、绘本故事中聊“成长的愿望”
(一)自言自语“成长”话题
1、教师讲述:这一天,小公主拿尺子一量,发现自己又长高了,心里很高兴。她兴奋地对自己说:“哇,我终于长大了。”孩子们,祝福小公主,也祝贺你们,大家都长大啦。
2、但是,随即她又想:“长大以后,我要做什么呢?也许我应该变得不一样。”各位同学,其实小公主思考的问题,全天下孩子都会这么想,那就是:长大以后,我要做什么呢?请大家说说自己的理想吧。
学生谈自己的理想。
(二)话题讨论“长大后,我要变成什么样”
1、大家看,小公主爬上了梳妆台,她自言自语说:“我应该变成什么样呢?”你们猜一猜,她希望自己变成什么样?
2、好吧,请看,这就是小公主给自己化妆后的结果。原来,她给自己涂了口红,这下你们应该知道了吧,她希望变成谁的模样呢?
3、看着这幅图,你们有什么想法,说来听听吧。
(三)在对话中体会“成长”话题
1、与父母的对话
小公主的问题没有得到解答,于是想到问妈妈。妈妈告诉她要仁慈,要像她的爸爸一样。孩子们,如果你们问妈妈同样的问题,妈妈会怎么回答。
嗯,小公主又不满足,询问爸爸,爸爸说:要像妈妈一样有爱心。经过这轮对话,你有什么发现?
2、与成人的对话
小公主还是没有得到自己满意的答案。接下来,她找了五个大人询问同样的问题:长大后,应该成为什么样?这五个大人分别是:海军司令、大将军、大首相、大厨师、医生。猜猜看,他们各自给了小公主怎样的答案?我这里有五个选项,你们来做个连线搭配吧。五个答案分别是:身体好、很勇敢、会游泳、爱干净、很聪明。
哇,真好,一一对应。没错,这就是大人们的希望,也是大人们的祝福。一起去故事里看看吧(5个学生扮演5个角色)
所有的希望都是有益的祝福。可是小公主更加迷惑了。她数着这几条,加上爸爸妈妈说的,还有其他人说的,连脚趾头用上估计还不够呢。更重要的是,她依然不知道该怎样才好。亲爱的小伙伴,你们能帮助小公主吗?
三、在不经意间找到“成长”的密匙
(一)最不在意的询问
1、身边的大人物都问完了,小公主遇到了女仆。原先她可没想从女仆这里得到答案,不经意间,她还是忍不住问了这个问题。女仆的答案却让她感到意外。大家猜猜,女仆怎么说的?
2、不错,你发现了规律,每个人的回答都和自己的生活经历有关系,都希望小公主像自己一样就好。可是,女仆却不这么想,她说:我不知道。最重要的是,你希望变成什么样?原来,女仆希望小公主按照自己的愿望成长。
(二)最直接的表白
1、你们猜出小公主的愿望是什么了吗?其实,绘本中好多处细节给了你们提示。请看这些你们错过的画面。第一幅,她在做什么? (量身高)
第二幅呢?(她在测量标注自己的身高)
第三幅呢?(她踩着凳子往梳妆台上爬。)
2、三幅图中,透露出小公主最希望的是什么?(是长高。)
3、现在,说说最简单,最直接的愿望吧。
对,成长就是由一个个小小的愿望堆积成巨大的愿望。祝福你们一步步实现自己的愿望,最终实现自己的人生理想。
4、最意外的结局
知道么,这部绘本的结局是让人意外的。就在小公主表达了“我要长高”的愿望后,小王子却说:你已经长得很高啦。原来和小王子相比,小公主确实高他一头呢。看来,小王子心中,小公主的愿望不应该是“长高”,也可以看出,小王子也有自己的成长愿望。
5、请大家说说:成长中,能让自己感到快乐的,最重要的是什么呢? (是自己的愿望。)
对啦。听自己心的声音,不要在比较中为难自己。成长的快乐,就来源于自己的内心。祝福大家成长快乐!
四、感受“梦想的力量”,激发努力实现的情感。
1、讲述瑞恩的梦想,以及为了梦想的实现付出的努力。
瑞恩是一个普通的加拿大小男孩。6岁的时候,正在读读小学一
年级的小瑞恩,有一天听老师讲,非洲孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上干净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水死去。
1998年1月,6岁的瑞恩有个愿望——为非洲儿童挖一口井!
起初,挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的,4月的一天,他终于攒够了70块钱……
2001年,成立了“瑞恩的井”基金会,2003年,基金会已经在非洲挖了70多口井。
2、师生诵诗:
因为理想
鸟儿再次飞翔
因为理想
小草奋力生长
播下理想的种子
种下勤奋刻苦
收获阳光
收获成长
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-29 17:22:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 114
- 积分: 2
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_12165
来自:学校:运城市人民路学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:口语交际:长大以后做什么教学评价实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《口语交际:长大以后做什么》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。