资料摘要
《吃水不忘挖井人》教学设计教材分析《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们饮水思源的好行为。教学目标1、正确、流利地
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1 吃水不忘挖井人优质课教案
未知
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关键词：1 吃水不忘挖井人优质课教案
正文
《吃水不忘挖井人》教学设计
教材分析
《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们饮水思源的好行为。
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、在熟读的基础上学习从文中提取信息。
教学重点、难点
1、在熟读的基础上找出文中明显的信息。
教学准备
课件
教学过程
复习导入
出示课件,认读词语。
师:毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他给后人留下了太多太多的精神“财富”。这节课,让我们继续走进瑞金沙洲坝,去寻找毛主席昔日的身影。(板题)
二、学习课文
1、解决问题
是谁吃水不忘挖井人?(引导学生读第一自然段,理解“那儿”。)。师:我们刚才的答案是从第一自然段中找到的。读课文的时候,要学习从文中提取信息。下面,我们用这种方法继续学习。
2、(1)挖井人是谁?
(2)为什么要挖井呢?(引导学生读第二自然段在自读、指名读的基础上,用文中的话来回答)
师过渡:从此,沙洲坝的乡亲们就有水喝了。很多年以后,人们还在想念着毛主席。
3、图文结合学习第三自然段。
(1)师读课文思考你从哪些地方看出人们还在想念毛主席?
(2)指导朗读。
四、课堂小结
学了这篇课文你懂得了什么?
(不会忘记关心、帮助过自己的人。)
作业
课外找有关毛主席的书看一看、读一读。
板书设计
1、吃水不忘挖井人
毛主席挖井
乡亲们不忘
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关于本教案的常见问题
Q：1 吃水不忘挖井人优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。