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《习作一》教学设计第2课时:授课教师:宾阳县宾州镇古城完小蒙彬授课班级:五年级1班教学目标1、复习旧知:书信和信封的格式2、提出习作要求教学过程一、谈话导入,激发兴趣上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动,第一步──写信,建立联系。二、讨论内容,激发写作灵感1、小组讨论:信的内容包括哪几方
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习作课时教学实录
未知
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关键词：习作课时教学实录
正文
《习作一》教学设计
第2课时:
授课教师:宾阳县宾州镇古城完小蒙彬授课班级:五年级1班教学目标
1、复习旧知:书信和信封的格式
2、提出习作要求
教学过程
一、谈话导入,激发兴趣
上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动,第一步──写信,建立联系。
二、讨论内容,激发写作灵感
1、小组讨论:信的内容包括哪几方面?
2、注意书信和信封的格式:
⑴书信的格式
⑵信封的格式
三、典型评价
1、投影习作范文一
⑴全班朗读全文。
⑵教师引导学生根据评议标准思考,评议。
2、投影习作范文二
⑴全班朗读全文。
⑵教师引导学生根据评议标准思考,评议。
四、动笔写作,开启心扉
1、回顾交流:写好这封信要注意哪些?
2、开始写信。
第 1 页，共 1 页
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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