用字母表示数优秀教学设计｜教案在线预览

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《用字母表示数》教学设计白节小学杨远贵教学内容:73页的内容及相应的习题。教学目标:1.会用字母表示已学过的运算律。2.学生能理解用字母表示数的实际意义,会正确地写出数与字母,字母与字母相乘的简便写法。教学过程:一、引入1.请学生浏览主题图,然后齐唱字母歌。师:我们都知道,上英语课要用到字母。在我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2018-04-28 16:28:00

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学校：泸州市纳溪区白节镇中心小学

用字母表示数优秀教学设计

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2018-04-28 16:28:00

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关键词：用字母表示数优秀教学设计

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《用字母表示数》教学设计白节小学杨远贵

教学内容:73页的内容及相应的习题。

教学目标:1.会用字母表示已学过的运算律。

2.学生能理解用字母表示数的实际意义,会正确地写出数与字母,字母与字母相乘的简便写法。

教学过程:一、引入

1.请学生浏览主题图,然后齐唱字母歌。

师:我们都知道,上英语课要用到字母。在我们的生活中,哪些地方还用到了字母?并说说它表示的意义。

师:在生活中要用到字母,在数学中也不例外,今天我们就来学习用字母表示数。

(板书课题)用字母表示数

2.回忆运算律,并用字母表示运算律。(学生做在小黑板上,再全班交流)

3.全班齐读学习目标。

二、预习交流。

1.学生预习教科书73页。

2.通过预习你明白了什么?还有哪些疑问?同桌交流。

三、合作探究

1.幻灯片出示例1情境图和统计表

2.小组合作探究以下问题。

(1)1只青蛙4条腿,两只青蛙8条腿……x只青蛙几条腿?

(2)1个4,2个4,x个4列出乘法算式。

(3)x×4或4×x有特殊写法:x×4写作()或()。

(4)特殊表现在,数字和字母相乘,乘号记作“()”,可以不写,()通常写在()的前面。

(5)交流:y只青蛙有几条腿?2y只青蛙有几条腿?

(6)简写乘法式子:8×a x×y x×10 m×52 3.在小组内交流。

四、展示提升

1.从六个组中分别抽1个同学的学生展示合作学习的成果。

2.教师相机进行点拨。

五、检测反馈。

1.编儿歌,看谁编得多。(同桌交流,你编我答)

2.说一说。(学生做在练习本上,再同桌交流)

(1)钢笔a支,比铅笔少10支,铅笔支数是().

(2)红花10朵,比黄花多a朵,黄花的朵数是()

(3)公鸡b只,母鸡比公鸡多15只,母鸡的只数()。3.你问我答。

火车的速度是汽车的2倍,如果用乙表示汽车的速度,火车的速度应该怎么表示?

六、总结。

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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