3 “贝”的故事优秀教学设计说课稿

“贝”的故事教学设计

一、教学目标

1、认识“甲”“骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写“贝”“壳”等9个字,会写“动物、贝壳”等9个词语,积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。

2、朗读课文,能讲述“贝”字的故事,了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。

3、能借助图片,了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。

二、教学重难点

1、针对生字特点,可采用多种方法识记字形、了解字义。

利用图片或实物识记随文归类识记利用熟字识记语境识记

2、对于笔画有变化的字可做重点指导:“骨”的偏旁“月”

处于底部时,撇变成竖;“贝、财”可进行对比,注意“贝”字最后一笔是长点而不是捺,用作偏旁时,长点变短点。

三、教学过程

1、课前导入

出示贝壳

师:老师给大家带来了一件礼物,这是什么?

生:贝壳

师:喜欢吗?

生:喜欢

师:今天我们来学习“贝”的故事,也希望同学们喜欢。

(板书课题)读题

师:读了课题,你能指出哪些问题?

生1:这是一只怎样的贝?

生2:这贝漂亮吗?师点评:你关注了贝的外形,善于观察。

生3:课文讲了“贝”的什么故事。师点评:你关注了“贝”的生活,真会思考

师:“贝”字为什么和钱财有关呢?让我们一起走进今天的课文学习。请同学们打开课本第33页。

2、初读课文

师:请同学们自由朗读课文,重点读准双横线中要求会认的生字的字音。

3、检查词语

师:下面来检查一下同学们识字情况。(出示带拼音的词语)

贝壳贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币参与钱财有关赚钱赔付购买贫困甲骨文

师:这些生字都读得很准,这里面的多音字会认吗?

多音字漂(出示两个句子,漂的不同读音)

师:大家学得真认真,我们一起去海边捡贝壳吧!看谁捡得又快又多!

4、再读课文

师:拾完贝壳,我们把这些贝壳放入课文中,还能认出它们吧?请大家大声朗读课文。我请一位同学来读一读第一自然段。大家思考一个问题:贝壳有什么作用?(出示问题)(①指名读②说说写了什么?)

师:这位同学在读课文的时候,吐词清楚,大家要向她学习哦!

生:保护自己的身体。(教师板书)

师:这位同学回答得又快又准,掌声送给他。这段话中有个词语“甲骨文”大家有些生疏,有谁知道“骨”怎么写?

(学生学习“骨”①学生摸自己的骨头②学生自己说说“骨”的写法③教师指导书写④学生写两遍)

师:同学们,摸摸自己的骨头,大家会发现骨头是自己身体的一部分,所以骨的偏旁是?(生齐答“月”)“月”处于底部时,撇变成竖。

师:那什么是甲骨文呢?(课件演示)

出示课件

甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字,是汉字的早期形式。说到这里,让我们一起来看看最早的“贝”字是怎么写的?

出示课件(“贝”的演变过程)

师:真有意思!“贝”字是这样来的,贝壳有什么特点呢?在古代,人们把贝壳用来做什么?(出示问题,课件上体现)下面我们一起进入第二自然段的学习,请同学们自由读第二自然段,边读边批画,做到不动笔墨不读书。

生:贝壳很漂亮,很珍贵。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏。当作饰品,当作钱币。(板书贝的特点及当作……)

师:让我们来看几件饰品吧

生:哇!饰品真漂亮。

师:大家能给“漂亮”,“珍贵”这两个词语换个词语吗?也就是说一说这两个词的近义词。

生:美丽宝贵师:饰品很漂亮,那什么是饰品呢?生:饰品就是用来装饰的。

师:真不错,同学们给这两个词换上另一词语后,句意没有发生改变。老师还想提醒大家一个字“当”,它也是一个多音字。在这里读四声。是作为的意思。

师:漂亮的贝壳可以用来的当饰品,那为什么古人用贝壳当作钱币呢?请同学们在回答的时候用上关联词“因为……所以”

生:因为贝壳可以随身携带,不容易损坏,所以古人还把贝壳当作钱币。

师:既然在古代,贝可以当钱币,所以那我们会发现现在用“贝”作偏旁的字大多与什么有关?

生:钱财(板书:“贝”与钱财有关)

师:我们一起来看看PPT上的字,有谁知道这些字义呢?结合文本猜一猜。

生:赚就是得利得钱赔就是损失钱财购就是用钱买贫就是穷,没钱货就是货物或者是卖。

师:除了以上,你还知道哪些“贝”字旁的字

师总结:我们会发现形声字都有形旁表义的作用。

5、拓展延伸

师:同学们真是生活中的有心人,刚才同学们说的这些词语都和“贝”有关,下面请同学们看看这两幅图,请同学们来说一说加点字的偏旁和什么有关? (出示课后第三题)

生:“镜”的偏旁“钅”与金属有关。“珠”与玉石有关。

师:汉字真有趣!生活中还有哪些字带有“钅”和“王”。

生:铁银玻璃珍珠

6、总结全文

今天我们学习了有关“贝”的故事,知道了“贝”的起源、特点和作用,以及含“贝”字的字大多与钱财有关。我希望同学们课后再找一些汉字,看它们和什么有关,做生活中的有心人。

7、板书

“贝”的故事

作用:保护身体

作饰品

特

点

易携带、不易坏作钱币

“贝”与钱财有关