19 大象的耳朵教案1｜教案在线预览

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20大象的耳朵安龙县招堤三小黄国秀教学目标【知识技能】1.学会本课的8个生字,认识本课的9个生字,理解词语的意思,并能用这些词语口头造句。2.能正确、流利地朗读课文,了解有关大象耳朵的故事。【过程与方法】理解课文内容,讨论:大象耳朵与众不同,是否是有毛病。【情感态度与价值观】懂得的道理:只要是对的,

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 大象的耳朵

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2018-05-29 09:23:00

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学校：安龙县招堤街道第三小学

19 大象的耳朵教案1

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2018-05-29 09:23:00

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关键词：19 大象的耳朵教案1

正文

20大象的耳朵

安龙县招堤三小黄国秀

教学目标

【知识技能】

1.学会本课的8个生字,认识本课的9个生字,理解词语的意思,并能用这些词语口头造句。

2.能正确、流利地朗读课文,了解有关大象耳朵的故事。【过程与方法】

理解课文内容,讨论:大象耳朵与众不同,是否是有毛病。【情感态度与价值观】

懂得的道理:只要是对的,我们就该坚持自己的。

【教学重点】

1.识字、写字,理解词语的意思。

2.能正确、流利地朗读课文,会复述课文。

【教学难点】

理解“人家是人家,我是我”。

第一课时

【教学重点】

识字、写字,理解词语的意思。

1.检查课外一日一积累:

2.揭题导入:小朋友,大象是我们常见的动物,小朋友看见过

大象吗?

它的耳朵是什么样子的?

3.今天,我们来学***象的故事——《大象的耳朵》(出示课件)。

4.学习生字,出示幻灯片。

(1)自由读生字。在读课文之前我们先读好这些生字宝宝,打个招呼吧。

(2)生字是不是都能叫出他们的名字呢?说说需要注意什么?指生说。

“最”是平舌音,“扇”是翘舌音,“慢、安、根”是前鼻音,“痛”是后鼻音,“遇”是整体认读音节。

(3)自主识记生字“扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最”(课件出示变大)将生字组词并口头造句。

①加一加:“户+羽”是“扇”,“忄+曼”是“慢”,“禺+辶”是“遇”,

“免+丶”是“兔”,“宀+女”是“安”,“日+取”是“最”。

区别形近字:免——兔,组词:免费,兔子,理解“免费”的意思,联系营养午餐,教科书对学生进行爱国教育。

②换一换:“通”换掉“辶”加“疒”就是“痛”,“跟”换掉“⻊”加“木”,是“根”。

③老师在田字格内范写,学生按笔顺进行书空。

汇报：“耷拉”“扇子”“慢慢地”注意第二个字读轻声。你可真聪明，你来读一读。“似的”中“似”在这里读“shì”，“扇子”的“扇”读“shàn”。板书：

似(似的）扇（扇子）似 shìshànsì似（相似）扇 shān扇（扇动）

耷拉 ①耷拉是什么意思？（松弛地下垂。）用肢体语言表达词义：谁的耳朵是耷拉着的？（大象）

5.朗读（结合肢体语言）词语。

这么多的生字、词语的音都读准了，掌声送给你们！

6.课堂练习：

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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19 大象的耳朵教案1