11 我是一只小虫子教案1｜教案在线预览

资料摘要

一、基本信息二、教材分析:这是一篇自述性散文,语言非常富有童趣,情节生动有趣。课文用拟人手法描写小虫子的自述,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉。但“我”却认为当一只小虫子其实很不错:早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

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2026-03-04 11:47:36

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学校：广州市天河区华景小学

11 我是一只小虫子教案1

未知

2026-03-04 11:47:36

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关键词：11 我是一只小虫子教案1

正文

一、基本信息

二、教材分析:

这是一篇自述性散文,语言非常富有童趣,情节生动有趣。课文用拟人手法描写小虫子的自述,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉。但“我”却认为当一只小虫子其实很不错:早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行,还有十分有意思的小伙伴……生动活泼的故事情节让人不知不觉走进小虫子的世界,一起感受着小虫子生活中的苦与乐,以及“我”乐观的生活态度。

三、学情分析:

课文语言幽默俏皮非常富有童趣,所以对二年级的孩子而言是很有吸引力的。生动有趣的故事情节也易于孩子理解和体会。但由于生活阅历体会有限,二年级的孩子有可能仅停留在故事情节的趣味性上。至于同是小虫子为什么伙伴们和“我”会有如此截然相反的生活态度?人们为什么习惯把虫子称为“小虫子”?由于小虫子的体型小,力量弱,弱小的他们在生活中会面临哪些问题?而课文中的“我”同是虫子世界中弱小的一员,为何过得如此快活?等等一些深入的思考,孩子们可能会存在一定的理解困难。因此在教学的过程中会以此作为重难点加以引导。

于是,结合以上的教材和学情分析制定了以下的教学目标:

四、教学目标

知识与技能目标:

1、复习第一课时已学字词,正确、流利、有感情地朗读课文,掌握课文大意。

2、了解体会小虫子生活的苦与乐,及“我”乐观的生活态度。

过程与方法目标:

1、通过设置游戏“跟着虫虫闯迷宫”、“通关口令顺口溜”复习巩固上一课时所学字词,正确朗读课文。通过完成“虫虫王国争论调查表”环节让学生掌握课文大意。

2、细读课文勾画关键语句,填写表格,结合图片和生活经历,发挥想象体会小虫子生活的苦与乐,并感受“我”乐观的生活态度。

情感态度和价值观目标:

1、培养学生乐观向上的生活态度。

五、教学重难点分析及解决措施

六、教学设计

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 我是一只小虫子教案1