小池ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《小池》教学设计教学目标:1.有朗读古诗的兴趣,能从诗中感受到夏天的情趣。2.认识"泉、流"等7个生字,会写"无、树"等5个生字。3.正确、流利、有感情地朗读,背诵古诗。教学重点:1.学习生字词。2.能有感情地朗读古诗,通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。教学难点:培养学生的想象力和热爱大

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-06-08 08:42:00

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学校：佛山市禅城区南庄镇南庄小学

小池ppt课件教学实录

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2018-06-08 08:42:00

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关键词：小池ppt课件教学实录

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《小池》教学设计

教学目标:

1.有朗读古诗的兴趣,能从诗中感受到夏天的情趣。

2.认识"泉、流"等7个生字,会写"无、树"等5个生字。

3.正确、流利、有感情地朗读,背诵古诗。

教学重点:

1.学习生字词。

2.能有感情地朗读古诗,通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。

教学难点:

培养学生的想象力和热爱大自然的感情。

课前准备:生字词卡片、背诵一首自己最喜欢的古诗、课件。

教学过程:

一、看图揭题,导入。

1.出示课件(课文插图)问:这是什么?

2.小池美吗?美在哪里?(指导看图,用自己的话说说)

二、初读感知。(出示课件)

1.自由读古诗,要求:读准字音,读顺诗句。

2.同桌合作,试读课文。检查字音,纠正读错了字音。

3.指名两人组朗读汇报。

三、图文对照,理解感悟。

1.看课文插图,说说你觉得池塘怎样?诗中是怎么写的?

引出诗句:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

2.交流自学。课堂讨论疑难词句,通过投影重点讲解"泉眼、晴柔"的意思。

(泉眼:泉水涌出的那个口子;晴:晴天;柔:柔和)

3.仔细观察图画,你看到了上面有什么?诗中是怎么写的?(出示课件) 引出诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

4.学生提问自学不能解决的字词,教师作简要解答。

5.简单讲述诗意。(出示课件)

6.全班齐读全诗(出示课件动画)

四、启发想象,感情朗读。

1. 教师范读。

2. 学生练读。(4人组内,一人朗读古诗,其余3人想象看到的画面。组内交流)

3. 教师语言描述,激发学生想象。

初夏的早晨,阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边,只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶,有的荷叶还没有完全展开,只是露出一个尖尖的小角;池里的泉眼正在悄悄地流动,池水非常清澈,倒映着浓密的树阴。这时候,飞来几只蜻蜓,有一只飞累了,落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象,给你一种什么感觉呢?

4. 引导学生带着这种感觉朗读。

5. 朗读反馈。

6.练习背诵。

五、学习生字。巩固词语。(出示课件)

1. 出示带音节生字认读。

2. 去掉音节认读。

3. 小组合作,创造性认记字形。

4.认读课后我会读的词语。

六、总结全文。

七、课后拓展:

和伙伴们交流自己会背的古诗。

八、作业:

学会唱《小池》。

关于本教案的常见问题

Q：小池ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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