3 一个接一个教学实录与评析｜教案在线预览

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一年级下《一个接一个》教学设计教学目标:1.正确认读本课13个生字,会写田字格里的7个生字。2.有感情的朗读课文,理解课文内容。3.体会孩子做事积极、乐观的心态。教学重点:识字,写字,有感情地朗读课文。教学难点:体会孩子做事积极、乐观的心态。教学准备:课件,生字卡片。教学过程:一、谈话激趣,引入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-06-07 14:21:00

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学校：伊通满族自治县三道乡满族中心小学校

3 一个接一个教学实录与评析

未知

2018-06-07 14:21:00

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关键词：3 一个接一个教学实录与评析

正文

一年级下《一个接一个》教学设计

教学目标:

1.正确认读本课13个生字,会写田字格里的7个生字。

2.有感情的朗读课文,理解课文内容。

3.体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学重点:

识字,写字,有感情地朗读课文。

教学难点:

体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学准备:

课件,生字卡片。

教学过程:

一、谈话激趣,引入新课

师:同学们,你们平时都喜欢玩什么游戏啊?学生回答师:是呀!玩游戏是件快乐的事情。那快乐的事情就这一件吗?

今天我们就来学习一篇新的文章。(板书课题:一个接

一个)板书课题

二、初读课文,整体感知。

1.师范读课文

2.学生自读课文,师提出自读要求

3.检查预习和自读情况

(1)出示带音节的字,这些字你会读吗?借助拼音,把它们读出来吧。

(2)去掉了拼音,你们还会读吗?

多种方式认读

指名读、开火车读、齐读

4.交流识字方法

5.游戏巩固识字

摘苹果、坐着飞机去旅行

三、整体感知

指名读课文,集体订正

四、指导书写。

1.出示我会写的生字“过、各、种”,指名认读、领读。

2.教师范写田字格中的生字,学生书空。

3.学生描红、临写,教师巡视、指导。

4.展评,改正。

五、课堂总结

在这节课里,你学会了哪些知识?

板书设计:

2-3 一个接一个

正——高兴孩子积极、乐观唉——难过好奇心强

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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