8 彩色的梦优秀公开课教案｜教案在线预览

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彩色的梦第二课时教学目标:1.复习所学生字,生词.2.朗读课文,边读边想象,能用自己的话说说彩色铅笔画出的梦.3.仿照课文,把自己想画的内容画下来,写下来.课前准备: 多媒体课件教学过程:一.初读课文,识字学词(一)导入新课,揭示课题(教师边简笔画边导入)1.师:小朋友们,你们昨晚睡的好吗?有没有做

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所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-30 15:17:00

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学校：阜阳市三里小学

8 彩色的梦优秀公开课教案

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2018-05-30 15:17:00

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关键词：8 彩色的梦优秀公开课教案

正文

彩色的梦

第二课时

教学目标:1.复习所学生字,生词.

2.朗读课文,边读边想象,能用自己的话说说彩色铅笔画出的梦.

3.仿照课文,把自己想画的内容画下来,写下来.

课前准备: 多媒体课件

教学过程:

一.初读课文,识字学词

(一)导入新课,揭示课题(教师边简笔画边导入)

1.师:小朋友们,你们昨晚睡的好吗?有没有做梦?谁来讲讲你的梦?

师:我昨晚想着今天要给孩子们上课,也兴奋的睡不着,自己也做了一个奇特的梦,我梦到自己仿佛有了魔力,我用手指轻轻一挥,大片的草坪绿了,到处的野花红了,在葱郁的森林里,雪松们手拉着手唱着歌,跳着舞,在一座小屋的烟囱上,结出了一个又大又红的苹果般的太阳,一切都是那么美好。

师:你们觉得老师的梦怎样?

生:开心愉快彩色的。

师:愉快的梦总能给人带来快乐,那么彩色的梦又是怎样的呢?让我们一起走进《彩色的梦》。

2.教师板书课题,学生齐读课题。

3.教师配乐朗诵课文。

(二)学生自由朗读课文

1.读准字音,读通句子。

2.标出小节序号,圈出生字。

3难读的多读几遍。

4.指名学生带读,认读词语,教师相机正音。

二.细读课文,想象画面。

(一)生自己读自己喜欢的小节。

(二)学习第一小节,用自己喜欢的方式读一读。

想象:我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬,想象一下这些指什么?(画笔)

生:彩色铅笔,水彩笔,油画棒。

师:从哪里可以看出来?

生:从他们躺在铅笔盒里聊天。

(三)指导朗读,带有感情。

三.学习第二小节

1.自由读第二小节,说说这是一个什么样的梦?

2.学生交流,教师引导。

3.“蓝—得—透明”这里的破折号有什么作用?

引导学生理解朗读。

5.小结:草坪绿了,野花红了,天空蓝了,你能仿照这句式

说说吗?

6.指导学生再读。

四.学习第三小节

1.学生朗读,思考。

2.出示句子,指名读。

3.教师引导:孩子们,苹果般的太阳是怎样的太阳?

4.指明朗读,重点指导学生读好“又大—又红”

五.学习第四小节

1.学生朗读。

2.思考:彩色的梦是什么样的?

多姿多彩

3.思考:说话,自己的梦境有什么?

4.仿照排比句说句子:有…有…还有…

六.拓展

1.仿照课文写一写。

2.全班交流。

3.评比交流。

总结:每个文都有一个彩色的梦,让我们为编制这个美丽的彩色的梦儿努力吧!

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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