问题解决第二课时教案｜教案在线预览

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分数除法解决问题（一）麻城中心校李莉已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题教学目标：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2026-10-11 15:20:36

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学校：叙永县麻城镇中心小学校

问题解决第二课时教案

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关键词：问题解决第二课时教案

正文

分数除法解决问题（一）

麻城中心校李莉

已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题

教学目标：

1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。

2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。

教学重点：

弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。

教学难点：

分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、旧知铺垫（课件出示）

1. 议一议，下列各题中是把哪个量看作单位“1”，找出题中的等量关系式。

（1）梨的筐数是苹果的。

（2 。

5 5

9 7 4 3 （3相当于乙。 5 （4 。、2、说一说你从题中获取了哪些数学信息？

黄沙的吨数

水泥的吨数

二、新知探究

(一)黄沙有60吨,水泥的吨数是黄沙的,水泥有多少吨? (1)把信息和问题补充完整。

黄沙的601)

水泥有?吨

2、全班汇报

(1)学生结合线段图理解题意,分析题中的数量关系式。

=水泥吨数

(2)并列式计算

(3)汇报,并总结方法。

例一:工地上运来24吨水泥,水泥的吨数是黄沙的,黄沙有多少吨?

（1）按照我们解决问题的方法解决。

（2）列方程来解决问题。这道题什么是单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？怎样求？（引导学生根据数量关系式，将未知的单位“1”设为χ，）

（3）用算术解来解答应用题。

三、做比较，两题解题思路和方法上有什么不同？

四、巩固练习：P38“做一做”（学生先独立审题完成，然后全班再一起分析题意、评讲）

三、当堂测评（课件出示）

1、根据题意列出算式，不必计算（每题15分）。

1、一条路50千米，修了 )

2、一条路修了50千米 ( )

3、一条路50?( )

5 4、一条路50千米，修了2 ( )

5 2. 我重36千克，你的体重是我的王军的体重是多少千克？

7 6 2 5 5 2 2

3、议一议下面这段话中分数的意义。

花园里有美人蕉、月季和玫瑰，，美。

7 3 7 2

7 3 4、小红比小东多做16朵红花，，

小红做了多少朵红花？

四、课堂总结

这节课我们学习了分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少求这

个数的应用题”,我们知道了,如果关键句中的单位“1”是未知的话,可以用方程或除法进行解答。

板书设计:

分数除法解决问题例一

═24(吨) 5

24÷═60(吨)解:设黄沙有x吨。

X= 24 X=24÷

X=60 答:黄沙有60吨。 5 2

关于本教案的常见问题

Q：问题解决第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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