17 要是你在野外迷了路教案2｜教案在线预览

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《要是你在野外迷了路》第一课时教学设计鸡泽学区邢堤小学陈朋肖教学目标认知:在感情朗读中了解太阳、北极星、树木、积雪指示方向的有趣方法。能力:1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。2、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。情感:感受阅读的乐趣,激发探究大自然的兴趣。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-04-25 15:45:00

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学校：吴官营乡邢堤村小学

17 要是你在野外迷了路教案2

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关键词：17 要是你在野外迷了路教案2

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《要是你在野外迷了路》第一课时教学设计

鸡泽学区邢堤小学陈朋肖

教学目标

认知:在感情朗读中了解太阳、北极星、树木、积雪指示方向的有趣方法。

能力:1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

2、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

情感:感受阅读的乐趣,激发探究大自然的兴趣。

教学重点:

有感情的朗读课文,背诵课文。

教学难点:

在阅读中感受自然景物辨别方向的有趣。

教学准备:

学生:自读课文

教师:多媒体课件

教学过程:

一、情景导入,激发兴趣。

出示课件,欣赏图片,创设情景,导入新课。

二、初读课文,了解大意。

1、自读课文,如果迷路,怎样辨别方向?碰到生字多读几遍。

2、指名读准字音,教学生字,理解词句。

三、细读课文,感悟理解。

1、请同学们用自己喜爱的方式朗读课文,用横线勾出文中介绍的天然指南针。

2、问题:天然的指南针是什么?它是怎样为我们指点方向?

3、教给学习方法,引导合作学习。

引导学生发现,第2—5小节都在介绍利用自然景物辨别方向的方法。

重点指导学习第二小节

⑴、在这里天然指南针指什么?

⑵、理解“向导”,“忠实”。重点理解为什么说太阳是忠实的向导。

⑷、朗读这一段。

4、学习第三节。

⑴、自由读,讲到了什么是天然指南针?怎么分辨呢?看课件认识北斗星,北极星. ⑵、学习北极星怎样辨认方向。

5、学习第四节。

⑴、这节讲什么是天然的指南针?怎么分辨南北?用自己的话说说。

⑵、重点学习怎样利用沟渠的积雪来辨认方向。

⑶、指导朗读。

6、齐读课文最后一个小节。交流:要是你在野外迷了路,你怎么办?

四、课堂作业。

抄写生字。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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