11 葡萄沟优质课一等奖

《葡萄沟》第二课时教学设计

刘峥嵘

一、教学目标:1 抓重点词句理解为什么说“葡萄沟真是个好地方”?

2 有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国山河的情感。

3 随文指导仿写,帮助学生掌握写话方法。

二、教学重点:抓重点词句理解为什么说“葡萄沟真是个好地方”?

三、教学难点:随文指导仿写,帮助学生掌握写话方法。

四、教学准备:多媒体课件。

五、教学时间:1课时

六、教学过程:

(一)引入新课

1 通过上节课的学习,我们知道了在新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。课文中有一句话用赞美的语气夸赞了葡萄沟,这句话就是:学生齐读——葡萄沟真是个好地方。

2 引导学生质疑:为什么说“葡萄沟真是个好地方”?

(二)授新

1.出示读书要求:

(1)在1—3自然段中选择自己觉得写的最美的一个自然段,认真读,不加字,不丢字不变字。

(2)边读边思考,找到可以回答问题的句子,划上“﹏”

2.学生自学,教师巡视。

3.交流:先说一说我们要解决什么问题?(为什么说葡萄沟是个好地方?)

第一自然段第二句话以读为主。

4.谁学习的是第一自然段,你觉得哪句话告诉你葡萄沟是个好地方?(生评价读后怎么样)

(1)齐读—师引读—师小结:噢,我从这句话中明白了葡萄沟一年四季水果真多(板书:水果多),所以说葡萄沟真是个好地方。

(2)再读,读出对葡萄的喜爱。

第二自然段重点指导

1.自读第二自然段,标注共有几句话?分四个大组读四句话,思考:哪句话最能说明葡萄沟真是个好地方?

2.第二句教学过程:

(1)抽读。这句话中你最喜爱哪个词语?为什么?(朗读“茂密”:草木茂盛。)还可以说“茂密的”什么?(竹林、树林、花丛……)可见“茂密是指草木枝叶浓密。”

(2)这是个比喻句,把……比作一个个绿色的凉棚?(“一个个”说明什么?

“凉棚”给我们什么感觉?)指导朗读。(出示多媒体图、句)

(3)小结:葡萄架上枝叶多,遮挡住炎炎烈日,所以葡萄沟真是个好地方。3.重点指导第三句。

(1)抽读,齐读。

(2)说说你从哪些词语中读懂了什么?

(3)“红的、白的、紫的……”说明颜色多,你还可以举出什么颜色?(学生积累两种不同形式的颜色词。)

(4)这么多种颜色,如果让你用一种四字词概括,你会想到谁?(五彩缤纷、五颜六色、万紫千红、姹紫嫣红、五彩斑斓……)书上用的谁?什么意思?

(体会“五光十色”描写了葡萄在阳光下水润光泽的样子。)

(5)小结:葡萄颜色多,所以说葡萄沟真是个好地方。

(6)比较句子:“一串一串”“一大串一大串”突出了每一串上葡萄的个数多。

(板书:数量多)

(7)反复品读:夸夸葡萄,读出喜爱——生闭眼,听老师读,想象画面——生读,师闭眼想象——扮演角色读:天真的小孩子、年轻的妈妈、年迈的老爷爷——你还想扮成谁读?自己练读——背诵。

(8)仿写。

利用课后作业进行仿说练习。

4.还有哪句话让你觉得葡萄沟是个好地方?

热情好客——准、最甜、吃个够——吃到什么程度?(看图区分:维吾尔族老乡和汉族游客)

第三自然段以竞答的形式检查学生自己读书的成果

5.智力大比拼:

只要用心抓住课文中的每个句子去品读,你就一定能找到问题的答案。

第三自然段刘老师设置了三个问题,看谁能最快最准确地找到答案。

(1)读题:A 阴房是什么样子的?

B 葡萄干是怎么制成的?

C 葡萄沟的葡萄干有什么特点?

(2)读文找答案

(3)交流。

(4)师小结:“葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名”说明葡萄沟真是个好地方呀。

(三)回扣全文

“葡萄沟真是个好地方。”不足以表达我对葡萄沟的赞美之情,我想抒发更强烈的感情,可以怎么做?(感叹句:葡萄沟真是个好地方啊!)读出发自内心的赞美之情。

(四)板书

10.葡萄沟

《葡萄沟》教学反思:

在整堂课中,我始终充满激情,用饱满的真挚的情感唤起学生的热情、激情。让学生在老师创设的情境中学习全篇课文:

(1)先让学生自读课文,去葡萄沟里看看,整体感知葡萄沟是个怎样的地方。

(2)通过老师的感情范读带学生入情入境,去葡萄沟里细细地看个够。

(3)再让学生在细看的基础上谈谈对葡萄沟印象最深刻的地方。

(4)接着,引导学生抓住重点词句进行感情朗读,真切地体会“葡萄沟真是个好地方”,在葡萄园里真切感受对葡萄的喜爱之情,并再创情境抓“准、最甜、吃个够”让学生感受维吾尔族老乡的热情好客,体会到葡萄沟的物美情更美。

(5)最后,对葡萄干这一段比较枯燥的文字,我创设了一个学生较感兴趣的学习活动:先围绕课文内容设计问题,让学生带着问题自学课文;再以竞答的形式让学生进行交流,充分调动学生学习的积极性,让葡萄干的制作方法深入人心。

( 6)在课文快结束时,抓中心句,变陈述句为感叹句,再现课文内容,激发学生对葡萄沟的喜爱,使学生的情感受到升华:“因为这儿的水果多;因为这儿的葡萄美;因为这儿的葡萄干色鲜味美,更因为这儿的维吾尔族老乡热情好客。所以我们说葡萄沟真是个好地方。”从而解决了本课学习的重点。