16 雷雨课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

16 雷雨教学目标1.初读课文,学习并掌握本课的生字新词。2.整体感知课文内容。了解作者的写作顺序。学习课文描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的段落。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点联系生活感知,感知雷雨前、雷雨中、雷雨的景色变化。教学准备多媒体课件教学过程一导入1、出示谜语:千条线,万条线。

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

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2018-05-27 17:33:00

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学校：江陵县普济镇初级中学

16 雷雨课堂实录【3】

未知

2018-05-27 17:33:00

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关键词：16 雷雨课堂实录【3】

正文

16 雷雨

教学目标

1.初读课文,学习并掌握本课的生字新词。

2.整体感知课文内容。了解作者的写作顺序。学习课文描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的段落。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点

联系生活感知,感知雷雨前、雷雨中、雷雨的景色变化。

教学准备多媒体课件

教学过程

一导入

1、出示谜语:千条线,万条线。数不清,剪不断。落到地里禾苗绿。落到水里看不见。(板书雨)

2、请学生说有关雨的四字词语。

3、出示雨前、雨中、雨后图片,请学生用积累的词语来形容图片并说一说这是描写雨什么时候的情景(板书雨前、雨中、雨后),因为雷电交加而下的雨我们称为雷雨,学习雷雨。

4、读词语

二、精读课文

1、学习1-3自然段雷雨前景象。

(1)自由读1-3自然,边读边想像,雷雨前描写了哪些的景象?

(2)学习句子“满天的乌云,黑沉沉地压下来。”

抓住“黑沉沉”、“压”体会。(做个压的动作)现在有满天的乌云向你压下来,

压的你透不过气来,你有什么感觉?

引读:“树上的叶子(一动不动,)蝉一声(也不叫。)”

(3)学习句子“忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。”

“乱摆”做动作。体会风的大和急。

(4)这么大的风,就连蜘蛛-------“蜘蛛从网上垂下来,逃走了。”(抓住“垂”研读体会。)

(5)学习句子“闪电越来越亮,雷声越来越响。”

体会“越______ 越______ ”用的生动形象。(体现出一个有弱到强的过程)

学生用“_____越______越______”说句子。

2、学习4-6自然段雷雨中景象

(1)、自由读4~6自然段,感觉一下它的来势汹汹和景色变化。

(2)指导读“哗,哗,哗,”重点指导读雨的变化。

3、感受雨后的清晰空气和景色变化

三、字指导。

四、总结

同学们,一场常见的大雨,作者却能把这场雨的前、雨中、雨后的景象描绘的如此淋漓尽致,可见,肯定是经过了非常仔细的观察,才能把文章写的这么美,我想:我们也要像作者一样做个生活的有心人,做个细心的观察者,你一定会有精彩的发现!

五、作业

请同学们按时间顺序,观察花开前,花开了和花谢的变化。

板书设计

16 雷雨雷雨前(1~3)雷雨中(4~6) 雷雨后(7~8)

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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