小池优秀说课稿｜教案在线预览

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课题:小池课程类型:新授加巩固上课时常:31分钟任课老师:任红飞授课对象:东镇小学一年级教学目标: 1、知识与技能:指导学生读诗句,培养学生的想象力,激发学生爱好美好事物的情趣。2、过程与方法:通过多种方式诵读,提升学生读古诗的兴趣。3、情感态度与价值观:通过学习《小池》培养学生的发现美得能力,热爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-30 08:42:00

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学校：临城县东镇小学

小池优秀说课稿

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2018-05-30 08:42:00

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关键词：小池优秀说课稿

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课题:小池

课程类型:新授加巩固

上课时常:31分钟

任课老师:任红飞

授课对象:东镇小学一年级

教学目标: 1、知识与技能:指导学生读诗句,培养学生的想象力,激发学生爱好美好事物的情趣。

2、过程与方法:通过多种方式诵读,提升学生读古诗的兴趣。

3、情感态度与价值观:通过学习《小池》培养学生的发现美得能力,热爱生活。

教学重难点:古诗用词的精妙(尤其是“惜、爱、露、立”),引导学生更好的体会古诗的意境。

教学准备

PPT,多媒体课件,MP3,图片

教学过程

(一)复习之前学习的古诗春晓和静夜思,导入新课题1、师:我们上课前先来复习一下春晓和静夜思,开始背诵吧!生:背诵

师:很好,看来大家对之前的只是都掌握了,今天我们来学习一首新的古诗《小池》师写题目,生跟读。

2、新授“小池”

(1)读题目,我们带着这两个问提一起走入这首古诗《小池》

(2)图上有什么师:大家来讨论下,两人为一组,讨论下,时间2分钟。

师:好,时间结束!

生:蜻蜓、树荫、荷叶和泉水

3、课题拓展。师:你们喜欢这个小池吗?为什么?

生:很喜欢这个小池,因为小池里有好多荷叶,水里面有好多小鱼,池旁边有大树,还有蜻蜓飞来飞去,所以我很喜欢这个小池。

4、引导再次读题。师:那咱们就用喜欢的语气来读读课题。读:小池

(二)欣赏图画,引学古诗(1、2两行)

1、师:请小朋友猜一猜,这小池的水可能是从哪里来的?学生猜想完毕后,课件展示“细小的泉水从泉眼里流出来”师:小朋友猜想的都有可能,但是老师告诉你,这个池塘的水是从这个泉眼里(课件指着泉眼)流出来的。练读“泉眼”。

2、请仔细观察观察,泉眼的水是怎样流的?

(1)同桌讨论

(2)个别汇报

教师作适当的引导。师:细细听听,有声音吗?(引出无声)师:好好看看,泉水流出的样子?(引出惜细流)

3、教学生字“惜”

(1)指名读

(2)师:谁能给他找找好朋友

(3)师:看看图,读读诗,师范读,开火车读!是谁舍不得谁呀?

4、引导朗读

师:孩子们真能干,你们生字宝宝交上朋友了吗?

生:交上了!

师:那现在这些生字宝宝要跟大家做个捉迷藏的游戏,他们都跑进这首古诗里了,我们一起把他们找出来吧!读《小池》。

5、师:孩子很棒,但只是会读诗是远远不够的,我们还要学会读出节奏,读出韵律!想一想,怎么可以读出节奏呢?生:停顿好

师:提问哪里停顿合适

生:答

拍手读,男生一句,女生一句读诗。

6、师:想不想知道古人是怎么吟诵诗句的?

生:想

师开始放吟唱古诗MP3

7.诗意解读

板书设计

小池(杨万里)泉眼惜树阴爱小荷露蜻蜓立

关于本教案的常见问题

Q：小池优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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