13 画杨桃第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《画杨桃》教学设计[教学目标]1. 会写本课9个生字,会认本课14个生字。2. 能够有感情地朗读课文,读出对话的语气。3. 理解课文内容,知道同一个事物从不同角度看会有不同的结果的道理。[教学重难点]1. 识记生字,积累词语。2. 联系课文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。[教学课时]2课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 画杨桃

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2018-04-28 07:39:00

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学校：东莞市沙田镇第二小学

13 画杨桃第二课时公开课

未知

2018-04-28 07:39:00

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关键词：13 画杨桃第二课时公开课

正文

《画杨桃》教学设计

[教学目标]

1. 会写本课9个生字,会认本课14个生字。

2. 能够有感情地朗读课文,读出对话的语气。

3. 理解课文内容,知道同一个事物从不同角度看会有不同的结果的道理。

[教学重难点]

1. 识记生字,积累词语。

2. 联系课文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。

[教学课时]

2课时

第一课时

教学过程

一、导入新课,揭示课题

(出示杨桃图片)同学们,你们知道这是什么水果吗?(让学生自由举手说一说)今天,我们要学一篇课文,就与杨桃有关。(板书:画杨桃)

1. 齐读课题。

二、检查预习情况,交流重点字词

1. 指读生字词,同桌互读,开火车读。

2. 交流易读错生字,教师重点指导。

3. 学习多音字“倒”,做组词练习。

4. 指导书写,教学重难点字。

摆:扌+四+去,注意左窄右宽,“四”字中间是两竖。

嘻:注意右边“喜”的写法,“士”不要写成“土”,第三横要长。

5. 读“读一读,记一记”中的词语。

三、初步感知,了解内容

1. 自读课文,读准字音,把生字词多读几遍。

2. 画出不理解的词语,标出自然段序号。

3. 课文主要讲了一件什么事?(课文主要讲作者先略写父亲教导“我”画画要,接着具体地写了“我”把杨桃

画成,最后写父亲和老师的教诲使“我”。) 4. 课文中还有哪些地方不理解?提出来,全班交流解决。

问题预设:

(1)老师提的是什么样的问题?

(2)同样是杨桃,为什么画出了不同的样子?

(3)老师为什么不直接把道理告诉学生,而是反复地提出问题?

(4)为什么课文最后说“老师的教诲让我终生难忘”?

关于本教案的常见问题

Q：13 画杨桃第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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