11 我是一只小虫子ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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我是一只小虫子教学目标:1、熟练流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。4、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。教学重点:读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-06-04 11:23:00

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学校：鹿泉市铜冶镇南铜冶小学

11 我是一只小虫子ppt配用优秀教学设计

未知

2018-06-04 11:23:00

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关键词：11 我是一只小虫子ppt配用优秀教学设计

正文

我是一只小虫子

教学目标:

1、熟练流利有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

4、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学重点:

读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

教学难点:培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学过程:

一、复习导入

1、同学们上节课我们已经初步学习了《我是一只小虫子》(板书课题),老师来检查大家的生字词,看看大家学得怎么样?

屁股刺痛撒尿撞伤醒来脾气留神毛茸茸屎壳郎昏头昏脑摇摇晃晃开火车读词语

2、师:通过这些词语,大家一定都回想起这篇有趣的课文了,如果你就是一只虫子,你会做些什么?

学生尽情发挥自己的想象,发表自己的看法。

3、师:同学们的小虫子生活真有趣,有快乐,有烦恼。我们再来听一听课文中的小虫子的生活是怎样的?

二、品读感悟识童趣

1、当虫子的坏处

(1)学生自由读课文,找出当虫子有哪些不好的地方,并用横线勾画出来。

(2)让学生自由反馈。

(3)从哪一段找到的,读一读。

(4)这些句子给你怎样的感觉(倒霉),带着这种感觉读一读。

(5)出示句子,自由朗读:

a 我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。

b一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。

2、当虫子的乐趣

(1)同学们自由读课文,找出我认为当虫子也不错的句子,用波浪线勾画出来。

(2)自由读一读,体会当虫子的乐趣。

(3)学生自由汇报反馈:

A 早上,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。

B 如果能跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。

C 走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。

D 我喜欢当一只虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声----你就一定能找到我!

(4)学生自由读一读,这些句子给你怎样的感觉(欢快、有趣),带着这种感觉读一读。

三、细品课文,升华主题

1、再读课文,把你感兴趣的部分多读几遍。

2、和同桌交流读后的感受。

3、重新审视虫子的生活。现在你觉得虫子的生活怎样呢?

4、师小结。虫子的生活虽然有不好的地方,但也有许多有趣、美好的地方。虫子也能热爱自己的生活,我们的生活比虫子的生活好了太多太多,我们更应该热爱我们的生活。

四、指导书写:

1、学生观察要求写的生字,看看有没有需要提醒同学的地方。

2、同学提醒。

3、“尸”字头的字的写法指导。(1)屁、尿、屎(2)观察“尸”字头在田字格中所占的位置。(3)延伸到半包围结构的字的书写。

4、学生写字。

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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