3 一个接一个优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

一个接一个教学目标:1.知识目标:正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字,会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。2.能力目标:有感情地朗读课文,理解课文内容。3.情感目标:体会孩子做事积极、乐观的心态。教学重点:识字、写字,有感情地朗读课文。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-03 09:20:00

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学校：淮南市田家庵区第十五小学

3 一个接一个优秀说课稿

未知

2018-05-03 09:20:00

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关键词：3 一个接一个优秀说课稿

正文

一个接一个

教学目标:

1.知识目标:正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字,会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。

2.能力目标:有感情地朗读课文,理解课文内容。

3.情感目标:体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学重点:识字、写字,有感情地朗读课文。教学难点:体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学课时:两课时。

一、激趣导入

1、同学们,上课前我们来做个游戏(随机找几个同学做传球游戏)。你们知道这种传球方式叫什么吗?(一个接一个)今天,我

们来学习一首小诗,它的题目就是——一个接一个。

2、板书课题:“一”和“个”字我们都学过,大家看这个“接”字,结构?部首?为什么是“提手旁”?(做动作,刚才用手接球) 3、齐读课题。

二、初读感知

1、请小朋友们打开书,借助拼音自由读课文,把生字圈出来,多读几遍。

2、课件出示生字词认读。

(多种方式学习生字词)

3、指名分小节朗读课文,正音。

三、再读感悟

1、出示“踩影子”图,看,图上的小朋友在干什么?他们正玩得开心,发生了什么事呢?谁来读读课文?

2、他被大人叫回家了,心里是怎么想的呢? (指导朗读,“唉”读出不开心)

3、他会一直不开心吗?(不会,读句子)理解“各种各样”,读词,说句子。

4、学写“过”。

5、小朋友正做着好梦,又发生了什么事呢?(读第二小节,学习“伙伴”,写“伙伴”)

6、见到了小伙伴们,他们在干什么呢?(跳房子图),看,他们多开心啊!这时候,“叮铃铃……”上课了,谁来读读第3小节?(学习“有趣”,还有什么事是有趣的?) 7、开心的事情一件接着一件,大家都是这样想吗?让我们一起读读最后一小节。指导读好“?”。

四、总结拓展

1、想一想,你有没有和文中这个孩子相似的经历?说一说。

2、齐读全文。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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