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《11.我是一只小虫子》教案大连市金州区华家街道中心小学邢君伟教学目标:1. 会认“屁、股”等16个生字;掌握多音字“泡”。21cnjy.com2. 能发现“月”字旁作偏旁的表义特点。3.朗读课文,能就感兴趣的部分和同学交流。教学重点:1.识字。2.体会想象中蕴含的童趣。教学课时:1课时教学过程:一
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- 所属课文：11 我是一只小虫子
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- 2018-04-25 15:10:00
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11 我是一只小虫子课件配套优秀
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关键词：11 我是一只小虫子课件配套优秀
正文
《11.我是一只小虫子》教案
大连市金州区华家街道中心小学邢君伟
教学目标:
1. 会认“屁、股”等16个生字;掌握多音字“泡”。21cnjy.com
2. 能发现“月”字旁作偏旁的表义特点。
3.朗读课文,能就感兴趣的部分和同学交流。
教学重点:
1.识字。2.体会想象中蕴含的童趣。
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入。
1.出示屎壳郎、螳螂、天牛、蟋蟀等图片,学生看图,认读虫的名字(注音),重点读准“屎”。
2.揭示课题:当一只虫子,是什么样的感觉?今天我们一起变身为一只小虫子,一起走进虫子的世界,学习课文《我是一只小虫子》。
3、揭示课题,读课题。
4.看到这个课题你想知道些什么?
5.当一只小虫子有意思吗?快来读一读课文吧!
二、初读。
1.小组合作读课文,圈出生字词,标出自然段,读准字音。
2. 教师检查指导小组学习情况,随文识字。
(1)读词语。
小声练读,指名读,开火车读,同桌查读。
(2)学习多音字“泡”
(3)读生字。
开火车领读,自由练读,挑读。
(4)读一读带有“月”字旁的字,说说自己的发现。
(5)闪读。
三、再读。
1.课文一共几个自然段?
2.分段接读课文。
3.读后你知道了什么?
4.小虫子的生活有意思吗?把你认为有意思的语句画下来,再读一读。
5.全班交流。
(1)第一二自然段。(三件烦心事)
①屁股被苍耳刺痛(你们知道苍耳是一种什么样的植物吗?被苍耳刺到以后,小虫子会是什么反应?)
②被淹得昏头昏脑(“很深很深的水”是什么?被狗尿淹的昏头昏脑。“昏头昏脑”是什么意思?)
③还有被小鸟吃掉(毛茸茸的小鸟这么可爱,为什么小虫子都不喜欢呢?你是怎么知道的?想一想当小虫子看到小鸟时,心里会想些什么?)
带表情读课文。
你觉得当小虫子还有哪些不好的地方?
(2)第三四自然段。(三种乐趣)
①可以在草叶上伸懒腰,用露珠梳洗打扮,还可以跳到狗狗身上去旅行。
②你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上,会是什么感觉?(像乘着特快列车)你坐过特快列车吗?当时你有什么感受?你觉得当小虫子还有哪些好的地方?
一人读,其他学生做动作。
(3)第五六自然段。(三个小伙伴)
①屎壳郎:这是什么虫子?他在干什么?小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里?
②螳螂:螳螂有什么特点?为什么小虫子觉得螳螂有意思呢?螳螂到底会不会跳,有谁知道?
③天牛:你觉得天牛为什么会顶小虫子?你们知道天牛为什么叫这个名字吗?为什么说天牛爱顶人呢?
把三个小伙伴的有趣读给大家听。
(4).我喜欢当一只小虫子吗?
①谁来读一读课文的最后一自然段?
②这个自然段告诉了我们什么?
③这只小虫子为什么喜欢当小虫子?你觉得当虫子好不好?说说你的理由。
你觉得小虫子是什么虫子?你是从哪里判断出来的?(蟋蟀)
四、拓展延伸
学习了这篇课文,你学得这只小虫子的生活有意思吗?如果是一只别的虫子他会有怎样有趣的生活?和你的同桌交流交流吧。
五、作业。
搜集有关昆虫的成语、俗语、歇后语或者诗句,读一读,背一背,也可以跟同学分享。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：11 我是一只小虫子课件配套优秀是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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