1 场景歌教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《场景歌》教学设计教材分析:这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。教学目标:1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2.正确、流利朗读、背诵课文,初步感

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 场景歌

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2019-12-09 18:50:51

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学校：长葛市长社办事处八七小学

1 场景歌教学设计实例

未知

2019-12-09 18:50:51

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关键词：1 场景歌教学设计实例

正文

《场景歌》教学设计

教材分析:

这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。

教学目标:

1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。

2.正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法。

3.引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重难点:

教学重点:识字、写字和学习数量词的运用;

教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学准备:多媒体课件

教学时数:2课时

第一课时

教学过程:

一、背诵经典

二、授新课

(一)导入:今天老师给大家带来了四幅图片,出示课件。

板书:海边美景田间美景山间美景活动场景

揭示课题“场景歌”,板书课题

(二)整体感知课文

1、师范读,生认真读。

2、生带着问题(课件出示)自由读课文。

抽生回答以上问题。

3、课文共有几个小节?

各个小节都描绘了哪些美景?

这几个小节都描写了哪些事物?

(三)学习生字

1、出示不带拼音的生字

试读指名读

2、出示带拼音的生字

生自由读赛读开火车读齐读

3、给加点的字找朋友

指名读(师指导)

4、出示课件:认读生字(去掉拼音)

用自己喜欢的词说一句话。

5、出示课件、海边美景:说出事物、量词,用刚才的量词看图说话。

指名说

6、出示课件:仿照课文说一说:

一只()一片()一艘()一条()

7、出示课件,田园风光,图片理解砚台,说一说:

一方()一块()一丛()一群()

8、山区美景,图片理解“窑洞”和“石桥”。

出示课件,说一说为什么在“红领巾”上加上引号?说一说:

一面()一把()一群()一片()

四、拓展延伸

说一说:

一()一()鱼塘一()稻田一()石桥一()翠竹

帆船

关于本教案的常见问题

Q：1 场景歌教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 场景歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 场景歌教学设计实例