4 猜字谜名师教学设计2｜教案在线预览

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《猜字谜》教案教学目标:1.认识“相、遇、喜”等生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。2.朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重难点重点:认识课文生字、新词,掌握识字规律。难点:能根据谜面猜出谜底。教学过程:1.老师:小朋友们爱猜谜语吗?

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2022-09-18 09:06:45

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学校：响水县第二实验小学

4 猜字谜名师教学设计2

未知

2022-09-18 09:06:45

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关键词：4 猜字谜名师教学设计2

正文

《猜字谜》教案

教学目标:

1.认识“相、遇、喜”等生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。

2.朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。

3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

教学重难点

重点:认识课文生字、新词,掌握识字规律。

难点:能根据谜面猜出谜底。

教学过程:

1.老师:小朋友们爱猜谜语吗?老师先考考大家,出示谜语。

谜语由四部分组成:谜面、谜目、谜底、谜格。像这些谜底为汉字的谜语,我们叫他字谜。

2.你们知道猜谜的窍门吗?老师告诉大家:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。”(出示课件)请大家说说,猜谜语有哪些窍门。

3.今天我们进入谜语花园《猜字谜》。

二、初读课文

1.学生借助拼音自读课文,不认识的生字多读几遍。

2.学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中找出来,做上标记。

3.学生边读边猜谜底。

读一读,连一连。

相遇喜欢怕

pà yù huān xiāng xǐ

三、学习第一则谜语

1.朗读谜语。

2.教师引导学生把几个句子联系起来思考。

(1)什么东西是“绿的”?什么东西是“红的”?

(2)为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风?

(3)“凉风”是在什么时候起呢?

(4)哪些“绿的”“喜欢及时雨”?哪些“红的”“最怕水来攻”?

3.可以个人猜,也可以几个人在一起猜。

4.当学生猜出来时,教师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。

5.组织学生回想一下,他们是怎样猜出来的?猜谜有什么窍门?同学之间互相交流。

结合季节特点连线。

春天夏天秋天冬天

寒风凉风暖风热风

7.用“秋”字组词。

四、写字指导

1.观察汉字左和右,说说有哪些发现(左的有字头横短撇长,右的有字头横长撇短)。

2.师范写,生观察并临写。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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