三角形的分类评课稿｜教案在线预览

资料摘要

三角形内角和教学目标:学生经历三角形内角和的探究过程,信服三角形的内角和是180度。教学重点:多种方法探究三角形的内角和。教学过程:一、引入新课开门见山:这节课我们来研究三角形的内角相关的奥秘。板书:三角形内角“和”留在后面板书。二、探究三角形内角和1、师:“三角形的内角你认识吗?”用手指指出三角形

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的分类

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2018-04-25 16:00:00

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学校：重庆市渝北区石船中心小学校

三角形的分类评课稿

未知

2018-04-25 16:00:00

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关键词：三角形的分类评课稿

正文

三角形内角和

教学目标:学生经历三角形内角和的探究过程,信服三角形的内角和是180度。教学重点:多种方法探究三角形的内角和。

教学过程:

一、

引入新课

开门见山:这节课我们来研究三角形的内角相关的奥秘。

板书:三角形内角“和”留在后面板书。

二、探究三角形内角和

1、师:“三角形的内角你认识吗?”用手指指出三角形的内角。

2、师:“孩子们猜猜,三个内角加起来有多少度呢?

3、独立操作:请孩子们将准备好的三角形拿出来研究吧!

4、合作分享:

5、汇报结果

A、“我是量的,三个角183°”

B、“我是量的,三个角290°”

C、“我是撕了拼的”,上台展示。

D、我是折的。上台展示。

6、教师讲解,减少误差,纠正测量错误。290°是看错了量角器的刻度方向。6、教师板书:三角形内角和=180°。

三、巩固应用

1、出示练习:求角的度数?

2、出示其它多边形你会算它们的内角和吗?

采用不重叠分割的方法,最后都分成三角形。

学生独立操作。

拓展得出结论:

n边形的内角和=180°×(n-2)

四、作业:算角的度数

关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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