分数加减混合运算教学设计｜教案在线预览

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小学五年级下册数学《分数加减法混合运算》教案设计(广安前锋区代市镇小学校王秀勤)第一课时教学内容:教材第64-65页内容。教学目标:(1)使学生知道分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。(2)使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分,再计算。(3)培养学生细心认真的计算习惯。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减混合运算

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2018-05-02 08:43:00

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学校：广安市前锋区代市镇小学校

分数加减混合运算教学设计

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2018-05-02 08:43:00

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关键词：分数加减混合运算教学设计

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小学五年级下册数学《分数加减法混合运算》教案设计

(广安前锋区代市镇小学校王秀勤)

第一课时

教学内容:教材第64-65页内容。

教学目标:(1)使学生知道分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。(2)使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分,再计算。(3)培养学生细心认真的计算习惯。

教学重点:掌握分数加减混合运算的顺序。

教学准备:小黑板,多媒体课件

教学过程:

一、复习旧知识,引入新课。

1/4+2/4= 2/3-1/6=

同分母分数和异分母分数加法的方法

抽学生回答异分母分数加减法

二、引入新课,合作探究,学习新知:

新授例一

3个组用活精做实验,实验完成后,各组剩的酒精如下。

3/5瓶 2/3瓶 2/5瓶

一共剩利多少瓶酒精?

师:从表中你能发现那些数学信息?看到这些信息你有什么感想?你能帮老师解决这个问题吗?

抽生回答每一个分数表示的意义,

让学生思考用什么方法,学生独立列式解答。

然后师生共同完成。

两种方法,

讲解带分数的简单知识

小结:

分数加减混合运算的运算顺序是怎样的?

与整数加域设合运算相同,还是从左到右依次计算。

三、巩固运用,实践创新

3/10+2/3-1/2= 3/4-1/5-1/8=

四、课堂小结:

师:通过这节课的学习,你有什么收获?

教学反思:

1.学生对分数加减混合运算的运算顺序基本掌握。

2.通分时个别同学对找最小公倍数有一定困难,很难找准,需要加强练习。

3.个别学生对分数的约分化简不熟练.会约的学生,也有些约不到最简分数。

关于本教案的常见问题

Q：分数加减混合运算教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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