9 黄山奇石教案和课堂实录

黄山奇石

一、教学目标

1、掌握“南部”生字的书写。

2、图文结合,体会黄山奇石的“奇”和“趣”。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第2~5自然段。

4、从课文中了解黄山,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

二、教学重难点

重点:掌握“南部”生字的书写。熟练地朗读课文,体会黄山奇石的“奇”和“趣”。

难点:能流利的讲述黄山其他奇石的样子。

三、教学过程

1、新课导入

师:同学们,老师最近迷上了当导游,今天老师将带领大家游览我国著名景点——黄山。(板书标题)

师:现在请同学们欣赏。

多媒体播放黄山视频。

多媒体录音展示:黄山位于安徽省南部黄山市境内,有72峰,主峰莲花峰海拔1864米,与光明顶、天都峰并称三大黄山主峰,为36大峰之一。黄山是安徽旅游的标志,是中国十大风景名胜唯一的山岳风光。

黄山风景秀丽,以奇松、怪石、云海、温泉著名。这四景并称为“黄山四绝”。其中,怪石以奇、多而闻名中外。明朝地理学家徐霞客游览黄山之后发出“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的感叹。

2、多媒体展示黄山奇石的照片,播放配音朗读,学生欣赏。

①自主学习第1自然段

师:同学们知道黄山在哪里吗?

生:知道,在我国的安徽省南部。

师:你们是怎么知道的呢?

生:从刚刚的视频。/从第1自然段。

师:那请你们再读一读第1自然段,看看它除了告诉我们地点,还告诉了我们什么信息?

生:黄山是中外闻名的风景区。

生:第1自然段说明了黄山的地理位置,景色优美,黄山石的“趣”。从“闻名中外、安徽省南部、秀丽神奇、尤其、有趣”中可以看出。

②第2自然段

师:现在请同学们认真的读一读第2自然段,大家一起来看看这有趣的怪石。看看这石到底“奇”在哪?同学们当读到你觉得有趣的地方,声音可以大点,调子可以拉长点。

1)学生自由读第2自然段,并认真思考问题:

这个自然段介绍了哪种奇石,它有什么特点呢?

生:仙桃石。

多媒体展示“仙桃石”的图片,学生结合课文,体会奇石的有趣。

教师指导学生朗读。

2)师:同学们,你们还能找到哪些有趣的奇石呢?它们都有些什么特点呢?现在请大家仔细的读一读第3~5自然段,找找它们。

学生交流自己找到的奇石:“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”。

①多媒体展示“猴子观海”的图片。学生仔细观察,想一想图上的岩石像什么,说说理由。

指名读第3自然段,找出描写岩石的句子并画下了,说出具体描写“奇”的词语。

师:同学们,从小石猴看云海入迷,你们有什么体会?

生:黄山的风景非常秀丽。

那你们能读出小石猴

②女生有感情的朗读第4自然段

多媒体展示“仙人指路”的图片。请同学们说一说这个奇石有趣的地方。

③男生有感情的朗读第5自然段

多媒体展示“金鸡叫天都”的图片。说一说。

3)课间操

播放视频,大家一起做操。

4)师:请同学们找一找4个自然段中含“像”的词语,理解它们的意思。

含“像”的有“好像”“真像”。(引导学生理解比喻句)

3、学习第6自然段

多媒体放映奇石图片,根据它们的样子猜猜它们是哪些奇石。

4、小结

师:同学们,今天老师带大家欣赏了黄山有趣的奇石“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”。知道了黄山位于——我国安徽省的......?

生:南部。

师:诶,对的,南部。

板书“南部”,学习生字南部。

同学们在书本上练习南部,师巡堂。

四、板书设计

仙桃石

猴子观海

黄山奇石仙人指路奇趣

金鸡叫天都

天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……

南部