1 吃水不忘挖井人课堂实录

一年级语文下册《1吃水不忘挖井人》第二课时教学设计【教学目标】

知识与技能

1.复习本课的生字词。

2. 理解课文内容,知道挖井人是谁,知道谁不忘挖井人。

3.感受毛主席关心人民群众的高贵品质,懂得饮水思源的道理。

过程与方法

图文结合,学生自主交流,教师引导学生理解课文内容。

情感态度与价值观

初步懂得饮水思源的道理。

【教学重难点】

重点:正确流利朗读课文。

难点:感悟饮水思源的道理。

【教法与学法】

教法:讲授法与练习法相结合。

学法:自主学习法

【教学准备】

多媒体课件

教学过程:

一、目标定向

1.复习词语。

2.明确学习目标。

二、自主学习

1.自由读课文,给课文标出自然段。

2.想想谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?

3.毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井?用——画出句子;毛主席和乡亲们是怎样挖井的?用~画出句子。

4.乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?

三、合作交流

1. 小组合作读课文,想想课文讲了一件什么事?

2.想想谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?

3.毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井?用—画出句子毛主席和乡亲们是怎样挖井的?用~画出句子。

4.乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?

四展示提升

展示(一)

1.听课文录音。

2.给课文标出自然段

展示(二)

一、理解第1自然段

1.自由读这一自然段,边读边画出表示时间地点人物的词语。(时间用“—”地点用“~~”人物用“0”表示)

2.指名读。

3.全班齐读。说一说你读懂了什么。(毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。)

4.教师介绍背景,学生细听,

二、理解第2自然段

1.指名读第2自然段,数数有几句话。

2.毛主席在沙洲坝住的时候,那儿的人民遇到什么困难?从哪句话可以看出来?

3.那么毛主席是怎么做的?(毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。)

4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井?

师:在当时的沙洲坝,流传着这样的歌谣“沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕”。

5.请你说一说,如果没有水,生活中会有哪些不便?

在这样艰苦的条件下,毛主席为乡亲们解决了困难。他这样关心人民,那么沙洲坝的乡亲又是怎样做的?

三、理解第3自然段

师:村里有了井,给老百姓生活带来了很大方便,他们念念不忘毛主席的恩情,就在井旁边立了一块石碑。(出示课文插图)

大家一起读一读石碑上的字:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”指名读石碑

上的字。

1.学生自由轻声读,指名读。

2.出示“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”。

①乡亲们什么时候会想念毛主席?

②人们为什么会想念毛主席?

是啊,虽然毛主席已经离开了这里,可是,沙洲坝的乡亲们却不曾忘记他,经常想着他,希望再见到他。课文中哪两个词写出了乡亲们的心情?(“不忘”“想念”)③在你的生活中,都有哪些人关心着你的成长,无私地帮助过你?你会忘记他们吗?为什么?

3.指导朗读。

五、总结质疑

1.这节课你学会了什么?

2.朗读课文。

六、当堂检测

一、连词成句。

(1)到很远的乡亲们地方挑水

_______________________________________________________________ (2)没有水井村子里当时

_______________________________________________________________二、选词填空。(填序号)

①住②代

1.这里( )着许多乡下人,他们不怕吃苦。

2.这是新一( )少年儿童的要求,太好了!

三、课内阅读。

乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

1.石碑上刻着什么?

_______________________________________

_______________________________________

2.为什么乡亲们时刻想念毛主席呢?( )

A.因为毛主席带领人们刻了一块石碑。

B.因为毛主席带领人们挖了一口井。

【教学板书】

吃解放前吃水困难

水毛主席挖井饮水思源不

忘

挖解放后

乡亲们为毛主席立碑

井

人