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三位数的加法恩阳区双胜小学 李英教学内容:教科书第38页例2,课堂活动第1,2题,教学目标:1、让学生掌握三位数加三位数的不连续进位加法的计算方法。2、培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识。3、体验计算方法和解决问题策略的多样化。教学重点:通过探索,掌握三位数加法个位满十向十位进
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三位数的加法ppt配用优秀教学设计
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关键词:三位数的加法ppt配用优秀教学设计
正文
三位数的加法
恩阳区双胜小学 李英
教学内容:教科书第38页例2,课堂活动第1,2题,
教学目标:1、让学生掌握三位数加三位数的不连续进位加法的计算方法。
2、培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识。
3、体验计算方法和解决问题策略的多样化。
教学重点:通过探索,掌握三位数加法个位满十向十位进一的计算方法。
教学难点:培养学生结合具体情况选择适当的方法解决实际问题的能力。
教学准备:投影仪,多媒体课件,计数器
教学过程:
一.复习引入
1. 计算下面各题326 530 614
+ 14 0 + 282
2.师指导同学们说出做上边几道题时要注意两点:
①相同数位对齐;
②从个位加起
二、新课探究
1大屏幕出示教科书第48页例2,丰收小学共有学生多少人?
丰收小学学生人数表
433+418=
4 3 3
+ 4 1 8
抽一名学生上台演算过程:①个位上的3加各位上的8得11,这时强调十位上的1要写在418中十位数字1的右下角横线上,个位上的1在8的横线下面。②十位上的3加十位上的1得4,师强调:3个十加上1个十就是4个十,还要加上个位上进上来的1个十,因此十位上应该写5;③百位上是4个百加4个百就是8个百,结果就是851.
2. 师生交流,总结发现
①相同数位对齐,
②
从个位加起,
③
个位相加满十向十位进1
,计算十位时要加上个位进上来的1.
3. 试一试: 3 0 6 4 4 4
+4 0 5 + 3 3 8
三.课堂练习
1. 作业巩固:完成课堂活动1—2题
2. 火眼金睛
3. 开锁
4. 思考填一填: 4 5 6
+ 3 7 7
3
四.师总结
五.这节课同学们学到了什么?
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