13 寒号鸟获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

13.《寒号鸟》第一课时教案教学目标1.认识“堵、缝、鹊、朗、衔、枯、劝”7个生字,读准多音字“号、当”,会写“阵、朗、枯”3个左右结构的字。2.多种方法识记生字。3.学习2-4自然段,分角色朗读课文,感受寒号鸟的懒惰和喜鹊的勤劳。教学重点:多种方式识记生字。教学难点:分角色朗读教学过程一、导入1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 寒号鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

122

下载次数

更新时间

2018-04-24 14:36:00

来源学校

学校：台州市路桥区路桥街道河西小学

13 寒号鸟获奖说课稿

未知

2018-04-24 14:36:00

122

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 寒号鸟获奖说课稿

正文

13.《寒号鸟》第一课时教案

教学目标

1.认识“堵、缝、鹊、朗、衔、枯、劝”7个生字,读准多音字“号、当”,会写“阵、朗、枯”3个左右结构的字。

2.多种方法识记生字。

3.学习2-4自然段,分角色朗读课文,感受寒号鸟的懒惰和喜鹊的勤劳。

教学重点:多种方式识记生字。

教学难点:分角色朗读

教学过程

一、导入

1.孩子们,今天我们来学一个有趣的故事。指名读课题。正音“号”,学习多音字,齐读课题

2.你了解寒号鸟吗?生交流课前搜集资料。

3.师出示资料介绍

二、初读感知课文

1.寒号鸟身上到底发生了什么故事呢?请小朋友自己去读读这篇课文,自读要求:读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍,争取把课文读通顺。

2.我们刚读了课文,知道这个故事主要讲了谁?(寒号鸟和喜鹊)

三、学习第一段

1指名读第一自然段。

2.读准多音字“当”

3.说话练习,巩固读音。

4.出示课文插图,在相应位置标注“一道缝”,读准“缝”的后鼻音。

5.学习数量词,用对数量词可以使说话更准确

四、学习2-4自然段,分角色朗读

1.师引读

2.请小朋友读读课文的3-4自然段,学习要求:自由读3-4自然段,想想寒

号鸟和喜鹊你更喜欢谁?和同桌说一说

3.交流,更喜欢喜鹊,根据学生反馈板书关键词:喜鹊——勤劳

引:你们为什么都不喜欢寒号鸟呢?寒号鸟——懒惰

4.课件出示【喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。】指名读

(1)识记“衔”

(2)你看喜鹊在做什么你觉得它很勤劳呢?(一早:不睡懒觉;东寻西找:找了很多地方;忙着:抓紧时间)

(3)指名读,指导读好重音:

(4)齐读

(5)引读描写寒号鸟的句子

(6)面对这样懒惰的寒号鸟,我们赶紧来劝劝它吧!

5.同桌合作练读,并能加上动作表演读

6.上台表演读

小结:喜鹊这样劝都不听,真是一只——不听劝告的寒号鸟,

五、复习巩固生字

1. 送迷路的小喜鹊回家

2.韵文歌识记

六、生字书写

阵、朗、枯

1.读准音

2.学生观察字结构:这三个字在结构上有什么特点?

3.师范写,生练写

4.投影反馈学生作业,师评价

课堂小结:小朋友们,寒号鸟和喜鹊之间还会发生什么故事呢,我们下节课再学习!

关于本教案的常见问题

Q：13 寒号鸟获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 寒号鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 寒号鸟获奖说课稿