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除法竖式教学内容:教科书第70例1、例2和课堂活动。教学目标1、在探索中初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。2、知道除法竖式各部分的名称,理解除法竖式中每个数的含义。3、培养学生认真书写的习惯。教学重点:掌握除法竖式的写法。教学难点:理解除法竖式中每部分的含义,以及除法竖式的写法与众不同的

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除法的竖式写法名师教学视频(文字实录)

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除法的竖式写法名师教学视频(文字实录)

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关键词:除法的竖式写法名师教学视频(文字实录)

正文

除法竖式

教学内容:教科书第70例1、例2和课堂活动。

教学目标

1、在探索中初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。

2、知道除法竖式各部分的名称,理解除法竖式中每个数的含义。

3、培养学生认真书写的习惯。

教学重点:掌握除法竖式的写法。

教学难点:理解除法竖式中每部分的含义,以及除法竖式的写法与众不同的道理。

教学过程

一、复习引入口算

1、孩子们喜欢看动画片吗?喜羊羊听说今天好多老师到我们班上来听课,特意送了一束美丽的鲜花装扮教室,请看信息(出示课件

1)12枝花,平均插在3个花瓶里,你能帮他分一分吗?

2、通过分一分,知道了每个花瓶插4枝。你能列式计算吗?

二、探究新知

1、问:为什么用除法?

2、12÷3=4(枝)你是怎样算的?想口诀

在这个横式中, 12叫做什么?表示什么?

3叫什么?表示什么?

4叫什么?表示什么?

3、真不错,如果送来的是15枝,还能算吗?18呢?

4、如果送来的是125枝呢还能口算吗?(不能)不能口算,我们还可以怎样算?(用竖式计算)为了能用竖式计算复杂的除法算式,今天我们就先来学习最简单的除法竖式。揭示课题:除法竖式

出示课件2在用竖式计算之前,通常要先写出横式12÷3

你会写这个除法竖式吗?试一试

展示学生写的竖式,你们真有创意,创造了这些除法竖式,究竟对不对,我们接着学习。如果有写对的,就请学生介绍。

5、教学除法竖式。

横式中的除号在竖式中是怎样写的?

对,这个“厂”在除法竖式里就是除号,一起来写两遍。

那怎样写除法竖式呢?我们可以像写横式一样,先写被除数,再写

除号,最后把除数写在除号的外面。读作:12除以3

想:12除以3商几(4),写在被除数的头上。是写在十位1的头上,还是个位2的头上呢?为什么?如果学生不能回答就问这个4表示4个一还是4个十,就在被除数12个位2的头上写4。

每个花瓶插4枝,3个花瓶一共插了几枝?(12枝)怎样算的? (3乘4等于12),就在被除数的下面对齐写12。

一共12枝花,分了12枝,分完没有(分完了,没有剩余)(在竖式里就用12-12=0,表示没有剩余。在除法竖式里,这个减号不写出来。

小结:除法竖式计算分三步:一商,二乘,三减。

6、如果喜羊羊送来的是15枝花,平均插在3个花瓶里,每个花瓶插几枝?你能用竖式解答吗?并抽生板演,并介绍自己的竖式。

要平均插在3个花瓶里,而没有剩余,喜羊羊还可能送来多少枝花?18枝、(你是怎样想到的?想3的口诀)还可能是多少枝?21枝、24枝、27枝。

能用竖式计算吗?选一道计算。

7、看着大家写竖式这么热闹,慢羊羊、懒羊羊、暖羊羊他们各自也写了一道除法竖式。请你们看看他们写对没有?出示改错题。

小结:今天我们学的除法竖式和横式相比,优势在哪里?

从横式中,我们只能看出商,而竖式不仅可以看出商,还能看出分了多少,有没有剩余。你们学会了吗?

那如果喜羊羊送来的是16枝花,要平均插在3个花瓶里,呢?能用今天学到的知识解决吗?

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