12 坐井观天优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

12、坐井观天一、教学目标:1.认识3个生字,会写8个字;2.能够正确、流利地朗读课文,会分角色朗读对话;3.发挥想象力,初步理解寓意。二、重点难点及关键:1.认识3个生字,会写8个字;2.懂得“坐井观天”寓意,明白本词含有贬义。三、教法:领读、教读、引导。四、学法:朗读、识记、默写、讨论、想象。五

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 08:45:00

来源学校

学校：册亨县实验小学

12 坐井观天优秀说课稿

未知

2018-04-26 08:45:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 坐井观天优秀说课稿

正文

12、坐井观天

一、教学目标:

1.认识3个生字,会写8个字;

2.能够正确、流利地朗读课文,会分角色朗读对话;

3.发挥想象力,初步理解寓意。

二、重点难点及关键:

1.认识3个生字,会写8个字;

2.懂得“坐井观天”寓意,明白本词含有贬义。

三、教法:领读、教读、引导。

四、学法:朗读、识记、默写、讨论、想象。

五、教具及教学准备:

1.生字卡片;

2.多媒体课件;

3.小青蛙、小鸟的头饰。

六、教学课时:第二课时

七、教学过程设计:

第二课时

(一)、复习导入

开火车读生字,并组词。

(二)、朗读课文,回答老师问题。

1、同学们,课文中讲青蛙住在什么地方——(井里) (老师出示课件,出现青蛙在井底跳动的画面)

2、那么,小鸟从哪儿来的呢——天上飞来,落在井沿上。

(老师出示小鸟飞到井沿的动画图片,看图理解井沿就是井边。通过图直接观察理解“井沿”,形象又直观。)

小结:现在同学们知道了,这只小青蛙的家住在井里,小鸟呢?从天上飞来,飞累了,落在井沿上,那么它们为什么事争吵起来了呢?

(教师范读课文对话,学生倾听)

3、青蛙的观点是什么?它眼中的天是什么样?它为什么说天只有井口那么大呢?

4、小鸟的观点是什么?它眼中的天是什么样?“无边无际”是什么意思?

(步步设疑,学生对照课文思考,培养学生思考能力。)

5、你认为青蛙和小鸟谁说得对?小组讨论一下,并汇报。

(摆清青蛙和小鸟的观点,让学生讨论,培养学生合作学习能力和善于分析、善于思考的能力。)

小结:大家都认为青蛙错了,那你知道青蛙为什么错了吗?它眼中的天为什么只有井口那么大呢?请同学做个实验,把你的书卷起来,往天上看,你看到了多大一片天?

(以实验为突破口,了解青蛙错误的原因,培养学生动手寻找问题根源的能力。) 6、这只小青蛙一直生活在井里,所以它看到的天只有井口那么大,设想一下,假如有一天,青蛙跳出水井,跳到井沿上,它会看到什么?说些什么呢?

(扩展思维,培养学生想像能力。)

7、下面,我们看本文题目

“坐井观天”,现在你明白“观”是什么意思吗?是谁坐在井里看天呢?同学们可千万不要学井里的小青蛙呀,老师希望你们看更多的书,了解更多的知识,千

万不要当“井底之蛙”呀!

(最后解题,符合学生认知规律,加深对成语的印象。)九、板书设计

小鸟——“天无边无际大得很”——见多识广

青蛙——“天只有井口那么大”——见识短浅

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 坐井观天优秀说课稿