资料摘要
《天下有道，丘不与易》教学设计一、教学目标：1、知识与能力目标：积累文言知识，培养和提高文言阅读能力。2、过程与方法目标：引导学生对比分析孔子与隐士两类人，领会人物的思想品质。3、情感价值观目标：引导学生领会孔子勇于担当社会道义的精神。二、教学重难点重点--积累文言知识，提高阅读能力，感受孔子的精神
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一、天下有道，丘不与易也优秀教学设计
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关键词：一、天下有道，丘…优秀教学设计
正文
《天下有道，丘不与易》教学设计
一、教学目标：
1、知识与能力目标：积累文言知识，培养和提高文言阅读能力。
2、过程与方法目标：引导学生对比分析孔子与隐士两类人，领会人物的思想品质。
3、情感价值观目标：引导学生领会孔子勇于担当社会道义的精神。
二、教学重难点
重点--积累文言知识，提高阅读能力，感受孔子的精神魅力；
难点--学习塑造人物的方法。
三、教学方法 自主学习 小组讨论 研讨分析
四、课时安排 三课时
教学过程：
第一课时
一、导入 我们知道孔子是个受后人尊崇的人，但是，孔子活着的时候也是个不得志的政客，他又是如何面对生活中的挫折的呢？我们就来看看孔子活着的时候，他的人生态度，看看能不能给今天的我们一点生活的启发。
二、学生预习课文，找出困惑，小组讨论，并把疑难问题归纳总结
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关于本教案的常见问题
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