一马克思主义的诞生第一课时教学设计是什么类型的资料？

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一马克思主义的诞生第一课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：一马克思主义的诞生第一课时教学设计

正文

专题八

解放人类的阳光大道

8.1马克思主义的诞生

楚雄紫溪中学朱金芬

【教学目标】

1.知识与能力

通过本课的学习，掌握《共产党宣言》的内容、认识马克思主义诞生的重大意义。

2.过程与方法

放手学生讨论，让学生积极与同学交流。

3.情感、态度与价值观

培养学生学习历史的兴趣，体会马克思伟大人格和品质，让学生学会努力克服困难，迎难而上。

【教学重点】马克思主义的诞生的条件和内容。

【教学难点】马克思主义的诞生的条件和内容。

【课时安排】

一课时

【教学过程】【板书】8.1 马克思主义的诞生

一、条件：

【导入】电脑显示第一幅图片开国大典，以***为首的中国共产党人把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，创造了***思想，指导了中国的新民主主义革命取得胜利；第二组图楚雄的昨天和今天的比较，邓小平把马克思主义基本原理同中国社会主义建设的实践结合起来创造了邓小平理论。无论是中国的革命还是实践都是在马克思主义的指导下取得成功的。那么，什么是马克思主义？马克思主义是在什么样的背景之下创立的？那么今天我们就一起学习“马克思主义的诞生”。

引进本课的主人公：杰克，男，25岁，英国熟练的纺织工人。

【电脑显示】

场景一：工业革命开展后，杰克工作的工厂引进大量机器，杰克发现他们工厂织布速度大大提高，杰克工作的时间也延长到了18个小时，他的老板日子过的是越来越好了，而他的工资只可以勉强糊口，住的地方也十分糟糕。尤其是1825年，他们工厂生产的布料卖不出去了，他也失业了，整天等着救济。

【设问】杰克怎么也不明白为什么吃不饱、穿不暖？请同学们帮他想想原因。

【学生回答】……

【板书】1.经济：随着工业革命的开展，资本主义制度的弊端日益暴露。

【电脑显示】

场景二：

无事可做的杰克发现很多人都跟他一样生活得非常差，大家聚在一起开始报怨，于是他们进行示威游行，得到很多工人的相应，政府出动大量军队予以镇压，很多人被逮捕，杰克也受伤躲起来了。

【设问】杰克有可能参加什么运动？与此类似的运动有哪些？为什么这些运动都失败了？有什么重大意义？

【学生回答】……

【板书】2.阶级：欧洲三大工人运动。

【电脑显示】

场景三：法国空想社会主义者傅立叶建立了一个叫“法朗吉”的世外桃源，于是杰克举家来到了这个世外桃源。在这里他的儿子和其他孩子一样免费读书，在傅立叶的带领下，全体成员共同劳动，共享劳动成果，共同吃饭，一起娱乐，生活得很幸福。可是过一段时间他发现了，有些人是越来越懒了，而且这样的人是越来越多了。几年之后这个世外桃源再也不能运作下去，最终解散了。

【设问】为什么“法朗吉”最后解散？

【学生回答】……

【设问】杰克的问题谁来帮他解决？怎么解决？引导学生看教材得出答案。

【板书】3.理论：三大理论

4.马恩的主观努力

【阅读感悟】伟大的导师（见学案）

【设问】马克思主义诞生的标志是什么？为什么《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生？

【板书】二、标志：《共产党宣言》

【探究】《共产党宣言》内容（见学案）

【板书】三、影响

【小结】本课的主要内容：马克思主义诞生的背景、标志、影响。

【布置作业】课本第139页“材料阅读与思考”。

资料摘要

一马克思主义的诞生第一课时教学设计