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关键词：本模块学习档案第二课时教学设计

正文

说说“结构”

——

全国卷选择题历史语言分析及试题

一、课题意义

全国卷的真题卷和模拟卷中大量出现“结构”一词，对于学生做题是一个至关重要的词汇，因此了解“结构”一词，对于学生针对性复习有着重要指导意义。对于历史语言的考察是我们学习历史的入门方法，所谓“师傅领进门，修行在个人”，本课题就是为了引导学生进入全国卷的大门。

二、课题设计

1、

何为“结构”

结构含义：组成整体的各部分的搭配和安排。

如：国际结构、社会结构、产业结构（经济结构）、所有制结构、人口结构等等

国际结构

社会结构

产业结构

等等。

2、分析：从结构含义来看，存在“整体”和“部分”的关系，以及整体中“部分”与“部分”的关系。

3、启示：

先整体再部分：整体范围较大，部分为其子集。

构成整体的各部分：一般不存在交集，但是互相影响。

转化为比例关系，寻找主要部分。

4、联系教材

国际结构涉及国际关系的演变（必修一、二世界史部分）

产业结构、社会结构、所有制结构等涉及经济发展（必修二）

由此可见，“结构”一词出现，考察经济内容较多。

5、试题训练

（1）（2017

全国乙卷）美英法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可以看出（

）

•

A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序

•

B.经济全球化深入到贸易金融领域

•

C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系

•

D.区域经济集团从封闭走向开放

（2）（2012·新课标全国卷高考·26）明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手

趁食（谋生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七分去农。

“据此可知

(

) •

A．工商业的发展造成了农业的衰退

•

B．工商业的发展导致了社会结构的变动

•

C．财富分配不均引起贫富分化加剧

•

D．无业游民增加促成了工商业的发展

（3）（2016·海南单科·15）19 世纪

70 年代初，生丝、茶叶合计占中国贸易出口总值的近

90％，1900 年降至

38%左右，20 世纪初年中国已失去主要丝茶输出国的地位。导致这种现象的主要原因是

(

) •

A．中国丝茶竞争力减弱

•

B．清政府的重农抑商政策

•

C．中国小农经济的瓦解

•

D．中国产业结构的变化

（4）（2015·海南单科·10）1500～1800 年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这一变化的根本原因是

( ) •

A．美洲原住民遭到大量屠杀

•

B．欧洲人对美洲不断的探险和征服

•

C．外来疾病导致美洲原住民大量死亡

•

D．欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛

（5）（2012·全国大纲卷·15）清帝雍正朱批谕旨说：“山右（今山西）大约商贾居首，其次者犹肯力农，再次者谋入营伍，最下者方令读书。联所悉知，习俗殊可笑。”这反映

出当地（

）

•

A．商人的政治地位已经跃居首位

•

B．学而优

则仕的传统已被抛弃

•

C．重农抑商政策并没有得到实施

•

D．传统观念因追求财富而改变

资料摘要

本模块学习档案第二课时教学设计