二中国军民维护国家主权的斗争优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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对应课文《二 中国军民维护国家主权的斗争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

中国军民维护国家主权的斗争教学设计（人民版必修一专题二第二节）教材分析 1.课标要求：《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这样的要求：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 2.本节在教材中的地位：本节属于高中

资料类型：教学教案文档

所属课文：二中国军民维护国家主权的斗争

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2018-06-08 00:14:00

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学校：罗定市泷水中学

二中国军民维护国家主权的斗争优秀教学设计说课稿

未知

2018-06-08 00:14:00

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关键词：二中国军民维护�…优秀教学设计说课稿

正文

中国军民维护国家主权的斗争教学设计

（人民版必修一专题二第二节）

教材分析

1.课标要求：《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这样的要求：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

2.本节在教材中的地位：本节属于高中历史人民版必修一专题二的第二节《近代中国维护国家主权的斗争》中的第二子目，原名为“黄海海战”，与“三元里抗英”“左宗棠收复新疆”“台湾人民的反割台斗争”“八国联军侵华”等并列，标题为《中国军民维护国家主权的斗争》，原教材内容过多过杂，出于帮助学生更好地培养学科素养的需要，将“黄海海战”与“台湾人民反割台斗争”两个子目结合在一起设计为一课内容，并进行拓展延伸，以甲午战争的来龙去脉为主线，让学生更加清楚地了解十九世纪末前后中国社会的风云激荡以及中国社会各阶层的探索抗争之路。

本节与专题二第一节《列强入侵与民族危机》联系紧密，同时又对专题三《近代中国的民主革命》起到铺垫和支撑的作用。

教学目标

1.知识和能力：

（1）了解甲午中日战争的过程的基本史实；

（2）理解《马关条约》内容及影响。

（3）通过对甲午战争发起以及原因、过程、影响、甲午战争中国战败的原因剖析等问题的探究，将甲午战争放置于更加广阔的历史时空当中加以考查，并在史料基础上形成新的问题视野，把问题置于特定的历史条件下作出客观公正的认识和贴切的解释、能够用现代化史观、全球史观等多元史观来思考和探究历史问题。 2.过程与方法：

通过创设一定的历史情景、史料分析、小组合作探究等方法让学生在探索中获得新知、得到一定的历史认知。

3.情感态度价值观：

体会到民族屈辱与中国人民的抗争精神。通过学习这一课，既要体会对国家命运的关怀，也要形成正确的国际理解意识与面向世界的开放包容心态。

教学重点

甲午中日战争发起的原因；甲午战争中国战败的原因；签订的条约及对中国的影响。

确立的依据：课标、学情、三维目标

突出的方法：设置情境、小组合作史料研习

教学难点

如何引导学生将甲午战争放置于更加广阔的历史时空当中加以考查，并在史料基础上形成新的问题视野，用现代化史观去审视甲午战争，把问题置于特定的历史条件下作出客观公正的认识和贴切的解释。

确立的依据：课标、学情、三维目标

突破的方法：史料分析、小组讨论、角色扮演。

教法学法

教学策略：

（1）指导学生阅读史料，创设情境；多媒体演示；

（2）指导阅读；启发式教学等。

学习策略：

合作学习；研读史料；小组讨论；角色扮演

。

关于本教案的常见问题

Q：二中国军民维护国家主权的斗争优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二中国军民维护国家主权的斗争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二中国军民维护国家主权的斗争优秀教学设计说课稿