五、不义而富且贵，于我如浮云优秀教学设计

高2017届高二语文《先秦诸子散文选读》

编号：5

编者：LQ

2015-9-17 《不义而富且贵，与我如浮云》学案

【学习目标】

1．重点掌握文言实词“信”“见”及古今异义词和特殊句式。

2．翻译重点句子并分析作者的观点。

3．掌握孔子对待“义”的态度和主张，理解孔子弘扬“义”的价值取向，并结合现实社会现象深入思考其现代价值。

【学习重点】

掌握文中重点字词的用法，理解孔子关于““义”的内涵。

【学习难点】

分析思考“义”与“仁”的关系

【预习案】

1、为下列加点字注音 ①曲肱(

) ②恶乎(

) ③臧武仲(

) ④忿(

) ⑤绰(

) ⑥无適(

) ⑦谄(

) ．．．．．．．2、通假释义

①富而可求也： ②久要不忘平生之言： ③若臧武仲之知：

．．．3、解释加点实词的意思

①如不可求，从吾所好： ②以告者过也： ③不以其道得之，不处也：

．．．④不以其道得之，不去也： ⑤见危授命： ⑥文之以礼乐： ．．．⑦饭疏食饮水： ⑧义之与比： ⑨信乎，夫子不言不笑不取乎？：

．．．4、古今异义

①造次必于是（古义： 今义： ）

．．．．②子路问成人（古义： 今义： ）

．．5、特殊句式

①富与贵，是人之所欲也。 ②德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。

③子问公叔文子于公明贾。 ④君子有勇而无义为乱

【探究案】

1、怎样理解“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好”这句话？

2、如何理解“不义而富且贵，于我如浮云”？

3、孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”对此你有什么样的思考？

4、孔子说：“见义不为，无勇也。

”而现在社会上有许多中小学校却明确指出，不提倡中小学生“见义勇为”。你是如何看待这两种矛盾的态度的呢？

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高2017届高二语文《先秦诸子散文选读》

编号：5

编者：LQ

2015-9-17 5、选文主旨：本课所录选文都围绕一个“义”字展开，孔子主张安贫乐道，见利思义，见得思义，将合乎道义作为一切行为的准则。孔子所张扬的义这种价值取向深刻影响着中华民族的精神，至今仍然有很强的现实意义。

【训练案】

1、下列句子中的“信”字，意义相同的两项是(

) A．信乎，夫子不言、不笑、不取乎？ B．人而无信，不知其可也。

C．低眉信手续续弹。 D．一人得道，仙及鸡犬，信夫！

2、下列句子中的“然”字和例句用法相同的一项是(

) 例：其然？岂其然乎？

A．曰：“是鲁孔丘与？”对曰：“然”。 B．夫子怃然曰。

C．夫子循循然善诱人。 D．岁寒，然后知松柏之后彫也。

3、下列句子中加点的词和现代汉语意义差别最大的一项是(

) A．造次必于是 B．颠沛必于是 C．子路问成人 D．见利思义，见危授命

．．．．．．．．．．4、下列成语解释不正确的一项是(

) A．见危授命：面临危难挺身而出，付出性命。

B．任重道远：担当的东西重，而且路程遥远。

C．欲速则不达：想要快速地赶到目的地，反而到达不了目的地。

D．割鸡焉用牛刀：杀个鸡何必用宰牛的刀。比喻做小事情不值得用大的力量。

5、翻译下列句子

(1)富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。(5分) 译文：

(2)君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。(5分) 译文：

(3)见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣！(5分) 译文：

6、随着我国老龄化社会的到来，老年人将成为需要全社会更多关注的群体。但近年来，无论是偏远乡村，还是热闹都市，歧视、虐待、遗弃老年人的事件常见于报端。人们司空见惯的公交车“老人专座”，老人们却并没有多少机会可以享用。孝敬老人没有时间与方式的限制。

当前中国正在积极建设和谐社会，请你为消除社会上这种丑陋现象，弘扬传统美德，建设和谐社会写一段感想。

2 【感想】：