二 新兴力量的崛起优秀教案内容

尚美生态循环课堂教案 高一历史 总编号： 30 必修一专题九 当今世界政治格局的多极化趋势（二) -----新兴力量的崛起

一、教学目标

从欧洲共同体到欧洲联盟；战后日本经济的发展以及谋求政治大国地位的表现；不结盟运动的兴起和中国的振兴。

二、教学重难点 重难点：世界多级化的表现及对国际政治格局的影响。

三、教学方法:学生自学法、讨论法、教师讲授法

四、教学过程

（一）

学生背诵

教学方法

考点背诵部分。

（二）学生展示

学生背诵

问题1、世界多极化趋势的出现表现有哪些？ 教师提问，1）欧洲走向联合 2）日本崛起 3）中国的振兴4）不结盟运动兴起

学生展示

问题2、欧洲走向联合的过程

①经济一体化进程：1951年4月建立欧洲煤钢共同体；

1958年组建欧洲共同体和欧洲原子能共同体；

1967年三个共同体合并为一个，称欧洲共同体；

阅读教材，②政治一体化进程:a.对外：奉行共同的独立自主的外交政策，1973年提出“一根据所学，个声音说话”，努力做到步调一致。

记忆知识b.对内：1975年成立“欧洲议会”，由选民直接选举产生

点

问题3、日本崛起为经济大国表现？

20世纪50年代中期开始，日本经济进入高速发展时期；

20世纪80年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国；

1987年日本人均国民生产总值超过美国，一度跃居资本主义大国之首。

问题4、日本的崛起给我们带来什么启示？ 组内讨论，1）、对内改革，对外开放是经济发展的最大动力。

通过合作2）、大力发展科技、教育，确立科教兴国战略。

探究，总结3）、制定合乎国情的经济发展战略。4）、以经济建设为中心，树立科学的发展观 答案。

（三）合作探究：

史料探究

根据图片内容和所学知识，回答问题。

问题1、图1反映的历史事件是什么？成立于那一年？有哪些组织合并而成？

答：欧共体成立。1967年。欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

问题2、图2反映日本的经济发展，其原因有哪些？有何表现？

答：经济立国，依赖美日关系，重视教育，发展高科技产业。表现

问题3、图3和图4反映的不结盟运动时间是那一年？其宗旨和原则是什么?

答：1961年，奉行独立自主和非集团的宗旨和原则。

问题4、图1和图2的历史事件给美国带来怎样的影响？对国际关系格局带来什么影响？

答：经济上对美国挑战，政治上奉行独立的外交政策，使美国霸主地位受到冲击。

资本主义世界形成了美、日、欧三足鼎立的形势。

图1 图2

图3 图4 (四)课堂检测

1、（2015·重庆文综·12）1960年1月，英国首相麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲：我看到了国家意识的觉醒，在过去的几个世纪里，这些国家的人们依赖着别的国家生存；十五年前这一运动风靡亚洲，今天非洲发生了同样的事情，变迁之风吹遍整个非洲大陆。这股风靡亚非的“变迁之风”推动了(

)

A．世界反法西斯同盟的建立 B．两极格局的逐渐巩固

C．不结盟运动的兴起和发展 D．美苏关系的持续缓和

2、（2012·广东文综卷·23）1962年法国某报纸说，戴高乐总统应该时刻准备亮出持有的大量美元这张外交王牌，通过向美国购买黄金而对其施压。美国政府对此颇为重视，认为“法国持有的美元所表现的既是一个政治问题，也是一个经济问题”。这反映了(

) ①世界的多极化趋势

②不结盟运动的发展

③布雷顿森林体系面临挑战

④法国抵制马歇尔计划

A．①② B．①③ C．②④

D．③④

3、（2012·海南单科卷·23）1970年，联邦德国和波兰签订条约，实现了两国关系正常化；签约当天联邦德国总理勃兰特为表示诚意，在华沙犹太人受难者纪念碑前下跪献花。这些外交活动(

) A．推动了欧洲共同体的扩大 B．首次确认了德国为战败国

C．加速了华沙条约组织解体 D．有利于缓和欧洲紧张局势

4、（2009·江苏单科·19）1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了（ ）

A．美苏军事角逐势均力敌 B．美苏开始由对抗走向对话

C．苏联试图同美国合作主宰世界

D．苏联积极谋求世界和平稳定

五、教学反思