三 新时期的外交政策与成就ppt课件课堂实录

湘阴一中2019届历史科第一轮复习学案

高二历史备课组

第六单元 现代中国的对外关系

第23课 新中国初期的外交

一、课标要求

了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；

二、知识结构

方针

新

中

政策

国

初

期

的

外

活动

交

与成就

三、课堂探究

1、独立自主和平外交实施的第一阶段——革命外交

1）表现：

2）问题：结合材料和所学知识探究“一边倒”是否有必要? 材料一 仅从1946年3月至6月，驻华美国海军就帮助国民党运送了8个军到东北和华北，并通过一系列军事物资为国民党输血打气，使蒋介石得以在6月底挑起全面内战……·(1947年)12月，***在中共中央会议上作《目前形势和我们的任务》报告，首次使用了“帝国主义阵营”和“全世界反帝国主义阵营”来划分世界力量的格局。

——郑晓国《“一边倒”外交方针的产生和转变》

材料二 “一边倒”的方针也并未影响中共自觉地打破相互对立的两大阵营的界限，积极运用灵活的策略，努力团结世界上绝大多数的国家和人民……达到了既争取了苏联的支持，又保持了中共自己独立自主的目的。——刘久芳《试述***与建国前夕“一边倒”外交方针的确立》

材料三 应该超越意识形态的分歧，开展同世界各国的普遍交往，而不应该把自己局限在社会主义阵营中……苏联的对华政策充满了利己主义和霸权主义的作风，并且苏共和中共的矛盾由来已示久，很难消除……为了解除苏联对中共的怀疑和戒备，中共采取了迎合苏联的“一边倒”外交政策，从前，某种意义上来说，这是一种“屈辱的选择……当我们完全倒向苏联并与其结盟后，几乎不可能做到独作立自主边倒”政策的出台，使中美和解的机担会失去了，随之而起的是中美20多年的隔绝与对抗，这给中美关系和中国的现代化建设带来了极大全的负面影响……使得新中国在发展同周边国家关系时遇到极大的困难，在争取国际社会的普遍承认运动方面也一直未能取得重大突破的。

——摘编自祁怀高《历史的抉择，还是人为的阶段选择—对建国初期“一边倒”外交政策的再思考》

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2、独立自主和平外交实施的第二阶段——国家外交

1）外交政策的转变——和平共处五项原则的提出

思考一：新中国的外交政策为什么要转身呢？

思考二：外交转身有何积极意义？

材料一 和平共处五项原则是新中国在国际舞台上开展活动、突破美国的孤立和遏制政策、扩

大对外交往的有力武器。从长远的发展来看，和平共处五项原则超越意识形态和社会制度，具有法律性和道义性，主张世界各国在相处中互相监督，实行对等的约束和自我约束。它不仅包含了处理国家间政治关系的原则，同时也包含了处理经济关系的内容……和平共处五项原则不仅成为中国对外政策的基石，也逐渐被国际社会普遍接受。

——章百家《论独立自主的和平外交政策的实践与经验》

材料二 (1955年)越南领导人胡志明在柳州表示，和平共处“原则完全适用于巩固和发展越南、

老挝和柬埔寨三国之间的友好关系……1955年4月在印度新德里召开的有16个国家参加的亚洲国家会议通过的决议声明，“完全支持中印两国总理宣布并得到其他许多国家支持的五项原则”。

——杨凡《和平共处五项原则的演变与中国对外政策》

2）和平共处五项原则的实施

表现：

思考：新中国在日内瓦会议与万隆会议中发挥的作用有哪些？

材料一 周恩来在这次会议上为恢复印度支那和平而进行的外交活动包括相互关联的几个方

面：与蓄意破坏会议的美国进行坚决斗争；对有一定和平愿望但又态度动摇的英、法既斗争又联合；对有中立倾向的老挝、柬埔寨王国政府采取和解政策；与友方(越南和苏联)密切合作、保持一致，但又不消极等待……在谈判的全过程中，他则始终清醒地估计到美国干涉造成战争国际化的可能性及其严重后果，因此当出现僵局时，能从客观实际出发妥善考虑适当的让步，在解决外国军队撤出老挝和束埔寨问题和划分军事集结区等问题上提出重要建议，极力避免谈判破裂。 ——曲星《试论1954年日内瓦会议上的周恩来外交》

材料二 万隆会议在亚非国家之间引发了前所未有的亲近感的同时，也在华盛顿和莫斯科引起

了严重的关切。在艾森豪威尔政府看来，这个会议标志着中立国家当中出现“左倾”的动向，国务卿约翰·福斯特·杜勒斯曾一度考虑由美国发起一个“反向的万隆”会议，让倾向西方的第三世界国家在其中占上风…在莫斯科，赫鲁晓夫的很多主要助手担心，第三世界领导人正在国际上独立地组织起来，这种情况如果过头，就可能使苏联与当地的共产党更难赢得影响力。

——文安立《全球冷战》

四、真题演练

1．（2017·江苏高考·12）20世纪50年代的某外交声明称：“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而，如果接受上述原则并按照这些原则办事……就会缓和目前存在于世界上的紧张局势。”新中国与该声明密切相关的外交事宜是(

)

A．参加万隆会议

B．提出和平共处五项原则

C．出席日内瓦会议

D．签订《中苏友好同盟互助条约》

2．（2016·江苏单科·12）对于即将参加的某国际会议，中国代表团定下的外交基调是：争取越南南北以北纬16度线为界实现停战，促使法军撤出，反对美国干涉。这次国际会议是(

)

A．日内瓦会议

B．万隆会议

C．第一届不结盟政府首脑会议

D．第26届联合国大会

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3．（2016·新课标全国Ⅰ卷文综·31）1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年17．9%上升到52．8%。这种变化的外交背景是，我国(

)

A．实现了与西方国家关系的正常化

B．调整了与苏联的外交政策

C．推行了全方位外交的政策

D．打破了欧美对华经济封锁

4．（2015·广东文综·17）表2 反映了中国某时期与各国贸易的情况，据此推出符合史实的结论是(

)

表2

中国对外贸易总额的国家构成（%）

年份

第一年

第二年

第三年

苏联

30 41．3 51．759 美国

21 0．4 0．003 其他国家

49 58．3 48．238 A．抗日战争胜利，中苏贸易激增

B．实行“一边倒”政策，中美贸易剧减

C．改革开放初见成效，中国对外贸易蓬勃发展

D．不结盟运动兴起，中国与发展中国家贸易往来密切

5．（2015·山东文综·22）1950年1月，英国宣布承认新中国；1954年6月，中英互派代办；1972年3月，中英关系升格为大使级外交关系。在这一进程中，起决定性作用的因素是(

)

A．中美关系的发展演变

B．冷战背景下中英两国的现实需要

C．欧共体对华政策的变化

D．中英两国意识形态对抗的逐渐消失

6．（2015·上海单科·30）“亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。……从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持……”这段话的主旨是(

)

A．反对美苏争霸

B．开展全方位外交

C．倡导求同存异

D．重组大国关系

7．（2015·江苏单科·12）周恩来在万隆会议期间透露，中国愿同美国谈判，也准备同蒋介石谈判，以便能用和平方式解放台湾。同时，***也主动通过外国来访者表示，台湾问题可以用谈判来解决，中国尤其希望和美国签订和平条约。材料表明(

)

A．和平统一祖国的方针已正式确定

B．和平共处五项原则得以正式确立

C．中国已成为世界外交舞台的强国

D．台湾问题已牵涉到中美外交问题

8．（2014·四川文综·8）20世纪50年代，中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。这些成就(

)

A．消除了意识形态对外交的影响

B．体现了外交政策的独立自主精神

C．实现了不结盟外交的政策转变

D．反映了中美关系从对抗走向缓和

9．（2014·广东文综·18）在二战后非殖民化的浪潮中，亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。基于此判断，新中国(

)

A．提出“另起炉灶”方针

B．放弃“一边倒”政策

C．倡导和平共处五项原则

D．坚持“打扫干净屋子再请客”方针

10．

（2012·山东文综卷·14）20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是(

)

A．打破西方国家的外交封锁

B．促进世界多极化的发展

C．加强社会主义国家之间的合作

D．推动不结盟运动的兴起

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11．（2017.4·浙江高考·32）（10分）阅读材料，回答问题。

材料一

1955年，亚非国家政府首脑在万隆举行会议。面对复杂的国际形势，绝大多数国家作出了求同存异的努力。会议提出著名的“万隆十项原则”，主张“不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务”。决议“在实际可行的最大程度上互相提供技术援助”，并接受扩大多边贸易和支付范围的原则，稳定本区域商品贸易。倡议亚非各国人民“在现代世界的范围内恢复他们旧有的文化接触和发展新的文化接触”。当时舆论普遍认为，这次会议“将作为一件世界大事载入史册”。 ——摘编自王绳祖《国际关系史》等

（1）根据材料一并结合所学，概括指出亚非国家在合作发展方面的诉求，简述上述诉求提出的时代背景。（5分）

此资料来源于：中学历史教学园地（www．zxls．com/），未经允许，谢绝转载。

12．（2014·浙江文综·39）（26分）50年前，中法出于对独立自主的追求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。

材料一 法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。

——新华社2014年3月24日讯

材料二 有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持……但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”——人民版《普通高中课程标准实验教科书•历史》必修一

（1）阅读材料一、二，联系所学知识，特别从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景，论述中法建交的重大意义。（9分）

本课反思：

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