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小学体育《快速跑》教学设计洛龙区第六小学李婷婷教材教学目标教学过程准备部分1、快速跑 2、接力赛1、通过教学，使95%的学生能说快速跑的动作方法，知道注意直线跑，建立正确的运动表象。2、通过教学，使75%-85%的学生初步掌握快速跑曲臂摆臂和直线跑等运动技能，30%的学生能在直线跑
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- 学校：洛阳市洛龙区第六小学
走和跑：快速跑名师教学设计2
未知
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关键词：走和跑：快速跑名师教学设计2
正文
小学体育《快速跑》教学设计
洛龙区第六小学
李婷婷
教材
教
学
目
标
教学过程
准
备
部
分
1、快速跑 2、接力赛
1、通过教学，使95%的学生能说快速跑的动作方法，知道注意直线跑，建立正确的运动表象。
2、通过教学，使75%-85%的学生初步掌握快速跑曲臂摆臂和直线跑等运动技能，30%的学生能在直线跑中加速，发展学生速度素质。
3、培养学生认真刻苦地完成练习任务，能够愉快地与同伴练习和竞争意识。
教学
内容
一、
常规
练习
教
师
活
动
学
生
活
动
次数
教师提前到
体育委员带领全班同学按约定地点集 场，准备好场
合，检查到班人数并向老师汇报出勤情
地、器材，等
况。
候上课。
1、
班成二列横队集合。
组织如图一：
×××××
在集合地点1×××××
观察、检查学分
×××××
生服装，并接
×××××
受体育委员
☆
汇报。
2、
认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及
之事。
1
1、学生认真听讲，记住练习的方法和1、“同学们
要求。
好！”
2、宣布本课
2、根据口令进行集体练习。
的学习内容，
要求：精神饱满，动作一致。
揭示目标和
要求。
3~3、组织：如图二
3、安排见习4
生。
分
教师讲解队
列、队形练习时
间
的内容和要求。
教学过程
教学
内容
二、
准备
活动
一、
快
速
跑
教师活动
1、慢跑
教师讲解跑动的路线及有关
要求：动作整齐，纪律性强。
教师指挥学生练习，并慢跑伴随。
2、热身操
1、同学们知道刘翔是谁吗？
学生回答
2、教师示范快速跑动作
要求：动作正确，快速协调
3、组织学生完整技术练习
1）站立式起跑15m
2）站立式起跑+15m往返接力
时
间
5~
8
分
练习
学
生
活
动
次数
×××××
×××××
×××××
×××××
☆
（图二）
学生根据教师的要求进行有序的练习。
☆
1
次
××××
O O O O O
××××
O O O O O
组织：
学生根据老师的要求，分组长练习。
要求：配合组长的指挥，认真积极练习
各
组织：散点（集合场地附近）
4*8拍
学生明确起跑要求，按教师深的口
令和节奏进行练习。
组织：
2х
х
х
х
次
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
基
本
部
分
10~
12
分
教学过程
结
束
部
分
教学
内容
练习
教
师
活
动
学
生
活
动
次数
4、教法：
1、学生认真听讲，记住动作结构，按
教师讲解并
老师的指挥有秩序地练习。
2且示范
2、组织
次
组织学生练
习，个别同学
可进行辅导。
х
х
х
х
х
х
х
х
5、组织学生
х
х
х
х
分析、讨论提
х
х
х
х
高快速跑能
х
х
х
х
力的方法。
6、 组织学
生自我总结
20
分
3、 学生分组讨论，提出不同的练习方
法。
4、 以小组为单位进行自我创新练习。
1、组织学生进行放松。
2、小结本堂课的学习情况。
3、布置课后
作业（蹲踞式
起跑）安排
学生收器材。
4、“同学们再见﹗”
四三班
40人
场地器材
5分
1、学生能积极进行放松。
2、学生认真听讲，共同参与小结，明确存在的问题。
3、值日生按要求回收器材。
4、“老师再见！”
1次
时
间
实
施
情
况
记
载
班级
人数
练习
平均
42%
135次/
预计负密度
心率
荷
篮球场一、二片或空地
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关于本教案的常见问题
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