第11课 春天的色彩PPT配套优秀教学设计内容

《春天的色彩》教学设计

虞城县界沟镇中心小学 张孟颖

教学目标：

1、知识与能力目标：认识春天的色彩，感受春天的色彩的美丽，培养学生对色彩的感受力。

2、过程方法与能力目标：引导学生观察大自然，记忆表现大自然、培养学生的观察能力和用自己喜欢的美术形式如绘画，粘贴等形式来表现春天的色彩的能力。

3、、情感态度与价值观目标：通过对大自然的观察、记忆、对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育

教学重点：认识春天的色彩，感受春天的美。

教学难点：表现春天色彩的方法。

教具：学生优秀作业，各色彩纸、电脑设备等。

教学理念的渗透：培养学生大胆表现自我的能力。

教学过程：

（一）导入新课：

1、教师播放歌曲《春天在哪里》，并提问：“你知道这首歌唱的是什么吗？”学生注意力集中

，听歌曲。

2、

出示课题：春天的色彩。

3、

师：春天万物复苏，大地一片生机，春天给人们带来了希望。学生记忆、想象、感受春天的美，感受春天的色彩。

4、师问：谁能描述一下春天？学生展开想象并回答。学生甲：春天是绿色的，树木发芽，小草吐绿…….学生乙：春天是彩色的，五颜六色的花儿都开放了。

（二）感受、学习新知：

1、教师播放课件，学生观看课件。师：同学们，从画面中大家都看到了哪些有关春天的景色和色彩呢？学生回答。

2、教师组织学生分小组利用学习资料进行讨论：你能说出春天的颜色吗？

学生回答，看书，讨论交流。

3、师组织学生观看课件：对比说出那幅作品表现的是春天，它们的颜色有什么不同？学生欣赏，小组分析。

4、作业步骤：课件展示，介绍绘画方法。

a.有哪些颜色表现春天？学生讨论交流。

b.用什么方法画的？学生回答：用油画棒平涂、彩色水喷色、水粉色平涂。

c. 师：你可以创作一种新方法吗？

5、教师辅导学生作业：辅导要点：

a. 表现春天的颜色：绿色、粉红色、黄色、蓝色

b.表现方法：油画棒平涂、水粉色平涂

（三）学生创作：教师指导。

（四）小结

展示讲评作业，展示学生优秀作业，并谈感受，学生互评作业。

（五）课后拓展：你能用这张绘有春天颜色的纸做什么？

（六）板书设计

春天的色彩

观察

学生创作

学生作业展示

感受