4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课教案设计

篮球双手胸前传接球

辛集市新垒头学区班级

三年级

授课教师

秦峰华

地点

操场

范家庄小学

教学内容

篮球双手胸前传接球

教学目标

1、有兴趣参与练习和游戏，感受篮球运动带来的快乐。 2、技能目标：能初步掌握篮球传接球技术方法，提高对篮球的控制能力。

3、发展目标

：发展学生的判断、灵敏、协调能力。 4、情感目标：在与同伴的合作、学练、创新中获取成功感受。

教学重点：

持球正确、协调用力。

教学难点：

教

学

内

容

传球的准确和接球的缓冲。

练习负

荷

组

织 教

法、学

法

与

要

求

时次强间

数

度

1队列：

1

分

钟

要求：

整队快、静、齐，认真听从老师安排。

组织：在老师的带领下，绕篮球场边

线进行慢跑。

3、学生在四排篮球间随意跑动，当听到教师的口令后迅速就近找一个篮球停下（在这期间教师故意拿走一个篮球，这样肯定会有一个学生没有篮球）没有篮球的同学罚三个蹲起，本次活动主要是考验学生在课上的注意力和观察力。

4、学生听音乐跟随教师做篮球操。

单位

一、课堂常规：

1、体委集合整队，报数。

2、师生问好。 一、

3、导入新课，导入语：同学们，准

在平时的体育课上，我们接触最多

的球类之一就是篮球，那么篮球作

为平时校园里开展的最为普及的备

球类项目之一，是大家非常喜欢

的，而双手胸前传接球则是篮球运部

动的基本功。大家有信心跟老师一

起把这堂课完成好吗？

二、准备活动：

分

1、

1.在设定场地内慢跑抢球

7′2

、

3、

2.运球慢跑找小组

4、

3.篮球操。

三、自主探究：

本次课以IPAD教学为主线，教师

提前把上课内容设计成任务放在

平板电脑上，学生自主探究。

四、自主学习

利用IPAD上的视频讲解，首先建

立篮球胸前双手传接球的动作概

二、

基

本

部

分

34′

念，以小组为单位进行学习。

五、小组练习：

原地有节奏的向下推拨球： 1、两脚左右开立与肩同宽，双手持球后半部分，用力向下推拨球，重点要突出手指手腕柔和，一长两短再一长，让学生有节奏感的练习。 2、两人一组，原地互推球，重点体验手持球部位，强调协调用力。

重点：持球正确、协调用力。

难点：传球的准确和接球的缓冲。

教学步骤：

一、体验、感受阶段：

1.

学生观看IPAD上视频讲解，在小组的带领下，进行有节奏的练习，之后进行小组展示环节，教师给与语言评价。

2. 学生体验、感受阶段。

3. 教师巡回指导，个别纠正。

4. 教师点评练习情况，请掌握技术好的同学进行示范

。

二、教学方法 1、两人一组，两人同时持球，相对而立。进行“你传我接”的体验感受练习，相互纠正。 2、两人相距3---5米，进行最简单的传接球练习。目的在于让学生初步了解和掌握动作。

三、学法指导 1、要仔细观察示范动作，有针对性地改进提高动作质量。 2、试着说出双手胸前传接球的动作方法，并在练习中反复体会。

一、体验、感受阶段：

1、学生两人一组，两人一球，两人同时持球相对而立。进行“你传我接”的体验动作和感受动作练习。

2、两人相距3---5米，进行传接球练习。

（在练习中仔细体会动作的要点，尽可能的初步掌握动作），在这个期间，小组长用IPAD进行拍摄，把小组成员练习动作录制出来后交由本人进行观看，查找缺点，再进行改正练习。

基

本

部

分

34′

二、掌握、熟练阶段：

1、学生可以充分利用场地间的器材进一步的进行传接球练习。

2、语言引导学生，注意传接球的技术动作，并且高度集中注意力。四人两球的传接球练习，传接球密度较之开始要大，频率和节奏都已经加快，目的是为了反复熟练学生掌握的动作。

3、要点：传接球练习中，学生要注意力集中。

三、强化、提高阶段：

1、当学生基本可以熟练掌握技术动作后，增加传接球的难度，进行提高。

2、语言引导学生，我们所学习的传接球的目的是为了更准确的将球传给队友。要将传球的准确性提高；接球的稳定性提高。

3、利用场地布置的呼啦圈，让学生分组，再次进行传接球练习。

4、语言激励和引导学生，要提高自己的传球准确度。将球传出时，不要碰到呼啦圈。

二、教学步骤：

1、教师将学生进行分组，示范讲解练习方式。

2、教师语言引导和提示学生在练习时应注意的问题。

3、教师巡回指导，参与到学生练习中，并且对错误动作及时进行纠正。

4、教师点评练习情况，可以请掌握熟练的小组进行展示。

三、强化、提高阶段：

1、学生四人一组结合。充分利用器材进行小组练习。

2、熟练掌握动作的学生，可以利用支撑圆环进行练习。可以增大难度，两人将传球距离增加。掌握一般的学生可以适当调整适合自己的距离，也可以调整呼啦圈的高度。

三、

结

束

部

分

4′

一、小游戏：抢球

练习内容和规则：

在四个角分别放置八个篮球用大呼啦圈圈住，在大呼啦圈后放置两个小呼啦圈，用来放抢来的球，游戏开始后逆时针跑到对面小组去抢球，八名队员依次跑动，在规定时间内看哪个小组抢到的球多

二、放松与结束

：

1、带领进行放松。

2、总结学生练习情况、进行点评。

3、师生再见，下课。

4、收还器材。

篮球32个、分队服32件、IPAD4个、桌子4个，标志碗32个。

小呼啦圈8个、大呼啦圈4个。

要求：

41

教师活动：

分次

小

1、

带领和讲解练习规则，用口钟

令引导学生进行游戏。

2、在游戏过程中，教师鼓励学生快速奔跑，达到素质练习的目的。

放松要求：

学生根据音乐和教师的引导，跟教师一起做放松操。调整兴奋情绪，深呼吸，肢体舒展，全身心进行放松。

场地器材

平均心率：140次/分

预计负

荷