第三节　撒哈拉以南的非洲ppt课件教学实录

宜兴市实验中学初一年级地理学科“结构教学”导学案

课题：8.3

撒哈拉以南非洲（1）

课型：新授课

日期：2019年5月

主备：张琴兰

审核：初一地理备课组

一、学习目标：

1.要求学生了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境。

2.能运用图片等资料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。

3.了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。

二、学习重点：

1、了解撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。

2、了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。

三、学习难点：

1、了解撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。

2、了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。

四、学习方法：“结构学习”模式、小组讨论等

五、学习过程：

（一）板书课题（课前）

第八章 第三节 撒哈拉以南非洲

（二）呈现学习目标（大屏幕出示）

（三）指导自学（口述）

1、自学内容：P60--64 2、自学方法：图文结合，圈划重点。

3、自学时间：10分钟

4、自学完成学案中的思考题：

黑种人的故乡

①、撒哈拉以南非洲绝大部分位于

沙漠以南，东临

洋，西临

洋，绝大部分位于

。

②、撒哈拉以南非洲地形以

为主。气候类型主要有

气候、

气候、

气候和地中海气候，有“热带大陆”之称。

③、撒哈拉以南非洲有世界第一长河

河，赤道附近的

河等。

④、撒哈拉以南非洲是

人的故乡，他们有着多种多样的

、风俗习惯和原始的

。

快速发展的经济

①、有利条件：矿产资源种类多，储量大，

、

的储量和产量均居世界首位；生物资源丰富，是

、椰枣、

和香蕉的原产地。

②、撒哈拉以南非洲的经济特点：出口

农矿产品，进口

品，在国际贸易中处于

地位。

（四）先学

1、学生独立阅读课本，并尝试回答思考题。

2、对组或小组进行交流，互相点评、质疑、释疑，形成共识。

（五）后教

1、教师在学生讨论时巡视教室关注后进小组或学生，进行个别点拨指导。

2、展示点评：小组代表利用撒哈拉以南非洲主要进出口产品示意图汇报解题思路和答案，展示交流自学的效果。

3、教师对学生展示、点评、提问等情况作出积极的评价。

4、利用知识树师生共同归纳小结。

（六）当堂检测

完成新课程自主学习与测评P44~45