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1 《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》教师备课精细管理记录 二年级下册1单元（体育）课型教学目标情感目标新授课题队列队形：跨立蹲下起立第 1 课时备课教师洪增强知识目标学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做；能力目标通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和
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队列队形优秀教学设计
未知
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关键词：队列队形优秀教学设计
正文
1 《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》
教
师
备
课
精
细
管
理
记
录
二年级
下册
1单元（体育
）
课型
教
学
目
标
情感目标
新授
课题
队列队形：跨立
蹲下起立
第 1 课时
备课教师
洪增强
知识目标
学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做；
能力目标
通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯；
通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣；
教学重点
教学难点
教 法
学 法
教学准备
能正确、快速的进行队列队形变换。
整齐性
讲解法、示范法
模仿法
篮球场一个
（一）开始部分（10分钟）
1、体育委员在教学楼下整队，将学生带入操场。 2、体育委员整队。
3、老师宣布上课，师生问好，学生报数，检查服装，安排见习生。 教
学
过
程
4、教师提出本节课要求：
（1）积极参与课堂中的各项活动。
（2）遵守课堂纪律，听从指挥。
（二）基本部分（23分钟）
1、复习队列队形基本动作：
跨立
蹲下起立。
2、问题导课：
同学们，平时我们做早操时，两列横队散成做操队形时，大家觉得这个队行有什么缺点呢？（学生回答太长了，有点散）所以，结合实际，这节课。
3、教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。
1
2 《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》
教
师
备
课
精
细
管
理
记
录
4、教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。
5、小游戏：口令跑（蹲下
起立
跑
跨立）
（三）结束部分（7）
1、教师整队，集体放松。
调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。
2、教师小结：
3、师生互道再见，宣布下课。
作业布置
○○○○○○○○
○○○○○○○○
板书设计
△
××××××××
××××××××
教学反思
通过本节课的练习同学们的整齐性得到了进一步的提高了。
2
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