五、预防呼吸道传染病优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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预防呼吸道传染病教学目标： 1.了解呼吸道常见传染病有哪些？2.掌握呼吸道传染病的预防方法。教学重难点：掌握呼吸道传染病的预防方法. 教学课时：1课时教学准备：ppt 教学过程：一、谈话导入。同学们你们知道冬春季节最常见的传染病吗？学生答：流感、水痘、腮腺炎等。教师提问：它们的共同特

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所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2022-09-02 09:56:16

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学校：西北工业大学附属小学

五、预防呼吸道传染病优秀教学设计说课稿

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2022-09-02 09:56:16

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关键词：五、预防呼吸道传染病优秀教学设计说课稿

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预防呼吸道传染病

教学目标：

1.了解呼吸道常见传染病有哪些？

2.掌握呼吸道传染病的预防方法。

教学重难点：

掌握呼吸道传染病的预防方法. 教学课时：1课时

教学准备：ppt 教学过程：

一、谈话导入。同学们你们知道冬春季节最常见的传染病吗？学生答：流感、水痘、腮腺炎等。教师提问：它们的共同特点什么？教师答：飞沫传播.导入课题预防呼吸道传染病。

二、认识什么是呼吸道传染病？ppt出示图片

呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病. 教师出示图片，常见的呼吸道传染病。（学生看图举手回答）

水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒、肺结核、麻疹

呼吸道传染病都有那些症状？让患过以上疾病的学生分享他们患病的症状，最后教师总结。

水痘：分批次出现的皮肤黏膜的斑、丘、疱疹及结痂，全身症状轻微

流行性腮腺炎：以耳垂为中心局部肿大（腮腺部）为特征。

流行性感冒：患者起病急，早期可出现乏力、高热、寒战、头痛、全身酸痛等全身中毒症状

肺结核：分批次出现的皮肤黏膜的斑、丘、疱疹及结痂，全身症状轻微。

风疹：临床上以前驱期短、低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大为特征。

麻疹：临床上以发热、上呼吸道炎症、眼结膜炎及皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜上有麻疹黏膜斑，疹退后遗留色素沉着伴糠麸样脱屑为特征。

提问学生：这些疾病为什么会在同学中传播？引导学生认识什么是呼吸道传播途径？

通过咳嗽、打喷嚏、大声说话等空气飞沫

什么情况下容易患呼吸道传染病？

呼吸道传染病的预防措施。

1咳嗽打喷嚏时，用手肘捂住口鼻。同时养成不随地吐痰。

2经常开窗换气，保持室内空气新鲜。

3传染病高发季节，尽量少去公共场所。

4根据天气的变化及时增减衣物，避免着凉。

5如有咳嗽、发热是及时就医。

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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