第12课  来画虫教学设计(第一课时)

来画虫

武进区牛塘中心小学

龚小惠

教学分析：小学美术课程标准教材第四册中安排了两课关于昆虫的教学内容，让学生在了解昆虫知识、欣赏昆虫图片的基础上，初步尝试连环画创作，使美术课程内容与学生的兴趣爱好紧密联系，培养学生的观察能力、想象力，激发学生对生活的热爱之情。

教学目标：

认知领域：初步了解有关昆虫的知识，感受和体验画中可爱的昆虫形象。

操作领域：通过连环画的形式，增强对昆虫的了解。

情感领域：培养学生的观察能力、想象力，激发学生对生活的热爱之情。

教学重点：了解昆虫的构造、特点，自编故事，尝试创作连环画。

教学难点：欣赏并了解连环画的创作特点。

教师准备：昆虫图片、相关资料、昆虫故事连环画。

学生准备：绘画工具。

教学思路：

一、导入：

1、出示小青虫的图片

师：今天老师给小朋友们介绍一个新伙伴，看，是一只可爱的小青虫。

师：你瞧它背着行囊，猜猜看它要去干嘛？

生：去旅行……

师：其实啊，它是要去找妈妈。

二、猜谜语，讲特点

1、出示谜语

2、出示昆虫图片，边说边画昆虫的构造：

（昆虫们有着相似的构造，它们一般有六条腿和两对翅膀，并且它们的身体还可以分为头、胸、腹三部分，其中胸部是昆虫运动的主要部分，六条腿和两对翅膀都是长在这个部位上的。）

3、总结：凭借这些特点，我们就能大略的辨认出哪些才是昆虫。

三、走进昆虫王国

1、课件播放昆虫图片。

2、用简笔画的方法画一画昆虫。揭示课题：《来画虫》

3、作品点评。

四、连环画欣赏

1、欣赏虫虫的连环画故事（课件播放连环画）

2、了解连环画的形式

这种用连续的画面来讲述故事的形式就叫连环画。它由一幅幅不同但又连贯的画面组成，用画面来给我们讲述故事。

3、指导连环画的创作

4、创作练习

作业要求：学生根据自己知道的昆虫小故事或者自己创编的小故事来画连环画；可以个人创作，也可以多人合作，每人画一幅组成一个连贯的故事；一个故事以2—4幅画面为主。

五、展评作品

1、学生介绍自己的作品。

2、学生互评作品：说说自己喜欢的作品及原因。

六、拓展延伸

出示用彩泥制作的各种昆虫图片。

总结：除了绘画的形式以外，我们还可以用很多形式来表现昆虫和昆虫的故事，小朋友们可以大胆尝试，一定可以取得与众不同的效果。

板书：

来画虫