资料摘要
双手胸前传接球教学设计一、指导思想根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不
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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课时教学实录
未知
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关键词：4.原地双手胸前传�…课时教学实录
正文
双手胸前传接球教学设计
一、指导思想
根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析
篮球运动是深受学生喜爱的运动项目之一。本课针对六年级的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为教材，结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作的感受，从而达成学习目标的完成。
三、学情分析
六年级的学生，思维非常活跃，本堂课通过创设情境，使学生在情境中学习，充分提高了学生的兴趣，通过加分获得成就感，充分体现了学生的自我价值，完成自我价值的实现。
四、教学目标
根据教材的特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标
1.认知目标：通过本节课的学习，让学生了解双手胸前传接球，形成正确的动作概念。
2.技能目标：让学生初步掌握双手胸前传接球技术，发展学生力量、速度、灵敏等素质
3.情感目标：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前，团结合作的精神。
五、教学重点和难点
根据教材分析、学情分析以及教学目标、制定以下教学重难点
1.教学重点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀
2.教学难点：全身的协调发力
六、教学程序（为完成本课目标采用以下教学设计）
（一）开始热身部分
通过关节球操充分活动关节，活动学生思维，为主教材的学习做了良好铺垫
（二）学习提高部分
第一，通过循序渐进、由易到难的学习方法，让学生先通过小组自我体验，在老师示范讲解后，通过徒手练习、两人对传及辅助练习，学会双手胸前传接球，发展学生的力量、速度、灵敏等素质。
第二，教师起到引导作用，老师通过对比示范、讲解、评比，引导学生，学生在练习过程中，教师巡回指导给学生更多的鼓励，激发学生学习的兴趣。让学生更了解动作要领，更快掌握动作技术。
第三，给学生提供一个展示自我的机会，同时鼓励较差的同学，给予他们更多的关系，关注个体差异，确保每个学生受益。
最后用传球比赛的方式巩固本节课所学习的内容，同时渗透德育教育，培养学生不怕困难，用于调整，战胜自我的精神。
（三）整理恢复部分
1.让学生在轻松愉快的环境中，全身心的放松
2.回顾本节课，师生互评，共同总结。
七、教学效果设计
1.通过本节课的学习，预计90%以上的学生初步掌握本节课的动作要领。
2.预计本节课的运动强度为中等，最高心率为140次/分左右，平均心率100次/分左右，练习密度为60%左右。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法
1.学生在传球时，双手和肘关节用力向内挤压将球推出去，而不是通过伸臂、翻腕和拨球的动作将球传出去。
2.接球的同学接球往往两手十指伸直，且不能自然张开，两手心相对，两臂弯曲在体侧，被动而消极地等球，很容易造成手指关节挫伤。
九、场地器材
篮球41个
呼啦圈8个
球网袋20个
废弃跳绳8根
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-11 15:51:00
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关于本教案的常见问题
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