5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛教学设计范文

人教版《体育与健康》水平二（四年级）

《原地双手胸前投篮》教学设计

莆田市实验小学 林益鸿 一、指导思想：

本课教学设计根据《体育与健康》课程标准，树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合体育教学的特点，积极营造快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。

二、教材分析

篮球活动是小学中高年级学生非常喜欢的一项体育活动。开展篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反映能力和身体的灵活性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；激发学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼意识的形成。

三、学情分析

本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本运动能力较差，灵活、协调性也不好。班级大部分同学喜欢篮球活动，对篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球活动的技战术知识了解并不是很多，本节课学习原地双手胸前投篮的动作方法，教学中要根据小学生的身心特点，选择多种有趣的锻炼内容，生动活泼的锻炼形式，发展学生体能。

四、教学目标

根据教材的特点和学生学习能力及年龄特征制定以下教学目标：

1. 认知与技能目标：通过练习70%的同学可以掌握原地双手胸前投篮的动作要领。

2. 体能与健康目标通过练习，发展学生的、灵敏、协调，快速反应等素质。

3. 情感目标：充分发挥学生的积极性，培养学生合作能力和快速反应能力，激发学生对篮球的兴趣。

五、任务分析

本课的主要任务是，让学生初步掌握篮球原地双手胸前投篮。其中设计了二个子任务：一、原地双手徒手模仿投篮动作练习，主要是为了体会投篮的动作；二：正面定点投篮练习，主要是为了让学生正确掌握投篮的动作

六、环境分析

整堂课的教学过程中，教学方式、教学设施以及教学卫生等方面必须保持健朗。教学设施包括，篮球、篮球场等。在上课前，应对球场进行检修，确认合格安全方可上课；球场环境卫生课前安排值日生打扫干净，道具摆放整洁，并对学生进行卫生健康教育。整合整队时，应避免学生面朝太阳直射。校篮球场主要采用的是人造绿色草坪，与周围红白相间为主色调的教学楼形成对边，和谐、美观、大方，营造一个良好的校园体育文化氛围。

七、教学过程

（一）开始热身部分：教师利用音乐让学生一起听音乐慢跑和球性练习进行热身活动，通过慢跑和球性练习，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛；充分热身，为上课做好生理和心理准备。

（二）学习提高部分：教师讲解示范动作，再组织学生进行练习，接着玩游戏比赛。为学生提供自主并具有挑战性的练习氛围，使学生都能积极主动的进行原地双手胸前投篮练习，体验篮球乐趣。进一步发展全身素质，并培养学生团结协作的精神。

（三）整理恢复部分：教师通过自编的球操，主要针对学生的大肌肉群和柔韧等方面进行针对性的放松。教师对课堂学生练习情况进行总结，并引导学生做自我评价

八、教学策略；

本次课采用《原地双手胸前投篮》示范讲解，使学生更直观的来理解该技术动作。在比赛和联系过程中，教师利用口哨声音来引导学生做动作的变换。音频播放设备，通过音乐提高练习氛围，营造课堂轻松的氛围。

客场主要采用比赛法、讲解法、推优示范法、诱导练习法等教学方法、

九、教学效果预计

1、预计70%以上的学生能掌握原地双手胸前投篮的基本动作，30%的同学能对原地双手胸前投篮的动作了解。

2、预计本节课的练习密度达35%-40%；运动量中等强度；平均心率为120-135次/分钟；最高心率150-160次/分钟。

十、教学中可能出现的问题及解决预防方法

1、在进行主教材的讲解示范教学时，可能会出现学生认为是学过的技能而不认真听讲，因此在讲解前要向学生作纪律和听课要求。

2、在练习时，应该会出现个别协调性特别差的同学，教师要进行适当的单个教学，让学生积极模仿，反复练习，形成正确动作，但不要注重个体，而忽视整体。

十一、场地器材的布置回收

1、教师安排当天值日生回收器材

2、所需器材:篮球场一块、篮球41个、透明胶2圈、音频设备1台

教师：

班级：

人数：

人

课次：

时间：

教学

内容

1.

原地双手胸前投篮

2.

投篮得分游戏

重点：用正确的姿势做双手投篮的动作

难点：投篮的全身协调用力

1. 认知与技能目标：初步学习原地双手胸前投篮的基本动作，使70%的学生基本掌握原地双手胸前投篮的基本动作。

教学

目标

2. 体能与健康目标：通过学习发展学生身体灵活性，协调性。

3．情感目标：通过练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。

次数与教学内容

教学活动方式与组织措施

时间

课的结构

一．课堂常规。

开始

热身

部分

一

教学活动：

1.教师提前到场，准备好场地器材。

2.接受体育委员报告，师生问好。

3.宣布本课内容，目标及要求，安排见习生。

二

组织措施

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

☆ （图一）

3

二．热身活动

1慢跑

2 热身操

1 头部运动

2 弓步运动

3 手腕踝关节

4 压踝运动

三

要求

1 集合时要做到快

静

齐。

2 要注意听老师的上课要求。

一

教学活动：

1 教师组织学生绕田径场进行慢跑一圈。

二

组织措施：

成一路纵队，绕田径场慢跑一圈。

三

要求：

1 慢跑时要有序，途中不得推拉

嬉戏。

一

教学活动

1讲解热身操的动作要领。

2 教师示范动作。

2 在教师的口令下，学生进行热身。

一

教学活动

1 教师讲解和示范动作方法和要领

2 教师分解示范和完整示范动作

3 组织学生进行练习

①原地徒手模仿投篮动作练习

②正面定点投篮练习

二

组织措施

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

（图二）

三

要求

1 学生要认真听老师讲解动作方法

2 教师示范动作要标准

正确

规范

2

5 一、学习原地双手胸前投篮

动作要领：两肘自然下垂，将球置于胸前，目视瞄准点。两脚前后或左右开立，两膝微曲，重心落在两脚学习之间。投篮时，两提高脚蹬地，腰腹伸部分

展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，食指、中指拨球，使球从拇指、食指、中指指端飞出。球出手18

后，脚跟提起，身体随投篮出手方向自然伸展。

重点：用正确的

姿势做双手投

篮的动作

难点：投篮的全

身协调用力

一

教学活动

2游戏：投篮得分

1 组织学生进行游戏

方法：将学生分成2 游戏过程要遵守规则和方法

人数相等的两组，

站立于罚球线后，二

组织措施

排头拿球投篮，投

进得一分，投不进××××××××

×××××××× 0

不得分，队伍轮 ××××××××

完，得分多的队伍××××××××

为胜。

要求：要运用原地三

要求

双手胸前投篮的1要认识按学的方法

技术动作进行射门。

姿势投篮。

2 游戏过程中要遵守规则。

一、放松活动

恢复

整理二、教师课后小结

部分

1.

宣布下节课教学内容。

2.

师生道别。

3.

收拾整理器材。

教学活动

1.

教师引导学生进行大小腿肌肉放松。

2.

学生间互助放松。

组织：如：（图一）

要求：充分放松大小腿肌肉。

5

田径场

篮球40个

场地

器材

练习密度：50—60%

运动量：中

预计运动负荷

课

后

反

思