第14课 横折弯钩教案3

14 横折弯钩

2018.5.4 李灵生

教学目标：

1、认识横折弯钩,能说出它们的笔画名称,并能分辨这笔画的形态特征。 2、掌握横折弯钩的写法，写好含有横折弯钩的字。 4、进行良好的写字姿势的训练和习惯的培养练习,激发学生学习书法的兴趣。

教学重点：

掌握横折弯钩的书写方法及其书写要点。 教学难点：

运笔过程中对毛笔提按的把控。 教学准备: 课件、写字册、实物展台、毛笔、墨汁、毛毡等。 教学过程：

一、激趣导入 同学们，我们中国书法博大精深，历史悠久。今天,老师将带领同学们再次走进书法的世界,感受书法艺术的美。 二、探究新知

1、请同学们在练习纸上画出一组如图所示的竖线条。（出示ppt）

要求：一个米字格画四条粗细均匀的竖线条。

注意中锋行笔。

2、接下来请同学们先活动活动手腕，再画出两组如图所示的曲线线条。

要求：一个米字格画三条。注意圆转处运用手腕的力量。

同学们画的都很好。下面请同学们放下毛笔坐端正，看黑板。

3、这时候我们的线条变得越来越调皮了。看，图上的线条组合成了什么啊？

我来示范画小鸭子，请你仔细观察老师的用笔。

思考：如何表现出一根线条的粗细变化呢？（运用手腕的力量，通过提按表现出粗细变化。）请你用你的神笔画出两只小鸭子。一个米字格画一只。请同桌互相评价看谁画的小鸭子最可爱。

4、

请同学们放下手中的毛笔，看黑板。

5、

请你仔细找找，刚才我们画的曲线线条像多宝塔碑里哪个字的哪一个笔画呢？（“凡”的横折弯钩）

那么今天这节课我们一起来学习《横折弯钩》

6、学习笔画的写法: A、分析探究、自学“横折弯钩”的写法。出示横折弯钩的写法图,请观察横折弯钩的书写要点。 B、小组讨论交流写法。在写“横折弯钩”时,应该注意些什么, “横折弯钩”的运笔方法。（运用手腕的力量，中锋行笔，不断调整笔锋。）

C、尝试练写“横折弯钩”,在练写中体会笔画的特点及写法。 D、让学生说笔画书写要点，并用右手食指在空中比划。 E、讲解示范横折弯钩的写法。（第一遍边讲解边书写。第二遍让学生说我来写。强调竖、横带弧度，钩向上方。） 横折弯钩是由横与弯钩组成的复合笔画,横折弯钩又分直与斜横折弯钩两种。又叫“背抛钩”。取向左弧势,如背手抛物。前半部分同横折的写法相同,折下的竖画要向左弯,这样处理会使弯折处圆转而无棱角。行笔到弯处后,笔锋向右平移,最后向上钩出。 F、请同学们在作业纸上书写笔画“横折弯钩”。教师巡视指导。（评价时要求学生放下毛笔）

G、评价纠错（四个字都检查，好的用红笔画圈）: 1,展示评价学生的练习 2,纠正错写,并强调容易出现的错误写法。（横上斜；转折顿笔；圆转有弧度；向上钩。） 3，请同桌互换作业纸，在你认为写的好的字右下角点个点儿。

主要错误类型: 横折后竖弯过于倾斜、弯处圆转不规范。 2、学习例字的写法。 A、引导学生观察、研究分析“凡、九” 例字的写法。注意笔顺（孙过庭书谱中有云：一点成一字之规，一字乃终篇之准。所以我们要看准位置，首笔定位很重要，注意起首笔。） B、运用多媒体讲解例字中横折弯钩笔画的异同及其特点。 C、讲解并示范例字的写法。教师的直观示范,把例字的书写过程展示给学生看,使学生能较快地掌握字型特点和书写方法,提高书写水平。 三、练习书写（背景音乐5分钟）

学生练写,教师巡视指导。 1、生仿写,师巡视指导。 2、指导学生练写“凡、九” 例字。 （学生练写,教师巡视指导。）

提示注意： A、写字姿势 B、在观察、比较、临摩的基础上,写好基本笔画。 C、按照写字练习‘看、描、写、比、改’五步训练法练习。 四、展评纠错：

1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正,纠正后让学生再写,以达到要求为止。让学生在反复实践中,体会并掌握写法技巧,掌握“横折弯钩”的写法。 2、展示优秀的学生作业。

让学生认真观察、分析所练写的例字。进一步明确各笔画在米字格中的位置。通过欣赏比较,理解相同的笔画在不同字中的变化。 3、在投影上展示学生的书写练习,表扬、鼓励,提高学生写字的积极性。 五、总结提升：

1、回顾本课知识要点。

通过一节课的学***家基本上掌握了“横折弯钩”的写法,我们再一起来回顾一下横折钩的运笔方法。 六、拓展延伸。

同学们，相传在南宋时期有个民族英雄岳飞，他的书法很有气魄。匾额上四个大字“还我河山”就是他书写的豪情壮志。请同学们课后查阅相关资料，深切感受书法的魅力。

七、板书设计：

横折弯钩的写法

1、笔画的形态

2、例字的写法

“乙、凡、九”

七、后记： 横折弯钩的写法

在本课教学中,学生积极参与,自主合作学习活动效果好,基本掌握了知识要点,达到了教学目标要求,书写技能得到了明显提高。