5.踩高跷优秀教案范文

水平二体育教案

学校

班级

主题

内容

昆明市盘龙区盘龙小学

四年级

授课教师

班级人数

彭丽娜

58人

民族体育：踩高跷练习、挑扁担

1、

在喜庆、欢快的民族音乐中，让学生较快地融入情景。通过踩高跷的练习，引导学生利用简易器材创新传统运动，并增强对中国传统运动的认识。

2、通过熟悉踩高跷运动，进行合作讨论，发现踩高跷的动作要领。通过20～教

25分钟的练习，要求70％的学生初步掌握踩高跷的连贯动作。

学

3、经过学生的各种练习，发展学生灵敏、协调、平衡的能力，提高学生的思目

维想象能力。

标

4、通过分组练习和游戏，让学生懂得与他人进行合作。民族音乐进教学，激发学生学习的积极性。通过游戏，发扬培养学生团结协作，互相帮助的精神

器材

教学重、难点

课序

简易高跷（易拉罐、橡皮筋）、录音机

手脚协调配合、身体保持平衡

运动负荷

主题内容

师生活动

组织形式

教学理念

密度

时间

一、整理队伍，进

行准备活动。

1、宣布学习内容：

1、教师发出口令，四列横队

运用手中易拉罐学生进行。

常进行体育锻炼。

2、先模仿教师动

规1、队列练习：原作，在自己创

导地踏步、行进间新。

入

走、变换对新。

3、生听音乐模仿。

围成正方形

2、主题音乐起：

4、教师语言鼓励学《大家一起来》

生，并宣布本节师生跟音乐节奏课的内容。

进行准备活动。

1、乐于参加游戏活动。

2、开课巩固学小

5分

生队列队形的练习。

3、音乐进课堂，调动学生学习的积极性。

课序

运动负荷

主题内容

师生活动

1、学生自主创新，积极开展活动。教师巡视，指导。

2、学生大胆展示自己创编的体育运动并能讲解，从而引出：踩高跷。

3、学生集体体验踩高跷的动作。

4、通过自身尝试学生汇报讨论踩高跷的动作技巧。

教师示范讲解，出示教学口诀。

5、学生根据教师的要求进行尝试练习。学生在练习中如果发现问题并共同探讨

6、学生自己选择比赛对象进行比赛。

7、学生自由组合，一同创编进行练习，组织学生进行合作性的比赛。

组织形式

教学理念

密度

时间

二、教学练习踩高跷。

1、个人创新用易拉罐能做什么体育游戏。

2、有针对性地选择学生展示。

3、鼓励学生模仿踩高跷的游戏，大胆体验。

4、讨论问题：

自怎样才能走得主稳？

探教学口诀：

究

高跷站稳用力抓，双脚上去马上走，手脚协调要配合，重心移动平稳走。

5个人自主练习。

6、自由组合，和小伙伴进行比赛游戏。（看谁走得又稳，又快。）

7、进行2-3人有关踩高跷合作性的游戏创编。

1、启发教学，引起注意。学生利用手中的易拉罐进行游戏。

2、让学生进行大胆的展示。

3、学生模仿性强。认真听讲，注意安全

4、讨论教学

体验动作，尝试教学。

强

5、会在安全的环境下进行练习，教师进行个别指导。

6、与他人进行比赛，在比赛中体验体育的快乐

7、敢和他人展示运动动作。敢于挑战自我。

25分

课序

主题内容

师生活动

组织形式

教学理念

运动负荷

密时度

间

三、游戏：

跳扁担

主题音乐《金蛇狂舞》

1、情境引出用手中易拉罐做扁担，学自生讨论如何利用已主有的器材完成游探戏。

究

2、教师说明规则，游戏开始

1、学生自主发现，引出游戏。用易拉罐当扁担，双手平举易拉罐（跳扁担运输。）

2、教师语言提示

听讲解，看示范，遵守游戏规则。

情景放松

五、课堂小结：

1、以表扬为主，回顾本节课的内容。

2、说说你觉得最有意思的部分。

教学反思

四、放松：

音乐放松《大三炫》

《彩云之南》

1、教学与生活实践相结合。

2、拓展学生思维，懂得创新和中

利用。

学生融入情景兴趣浓。

3、与他人合作完成体育运动，学生练习积极性高。

1、音乐响起，教师教师带着螺旋1、听音乐，想讲解情景。师生跑为成园形。

象情境，培共舞。听音乐舞养音乐表现蹈调节心情，身能力，能作心放松。

出简单的舞小

蹈动作。

2、体育与音乐有机的结和。

1、

成功教育；1、学生接受教师愉快教育。

课堂小结。

2、能说出喜悦2、大胆的回答教或失落的心小

师提问。

情。

5分

5分