第9课难忘的朋友优质课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课 难忘的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人教版小学美术三年级下册《难忘的朋友》教学设计教学目标：1、了解人体的基本结构及大体比例，知道站立着的人体的主要特点。2、学习用线描的方式画站立的人物。3、养成细致观察的能力，体验创作的乐趣，对人物写生产生兴趣。教学重点：学习线描站立人物的画法。教学难点：观察并抓住人物的形体姿态，并将其表现出来。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课难忘的朋友

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2018-04-26 18:47:00

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学校：兴义市洛万乡民族小学

第9课难忘的朋友优质课教案

未知

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关键词：第9课难忘的朋友优质课教案

正文

人教版小学美术三年级下册《难忘的朋友》教学设计

教学目标：

1、了解人体的基本结构及大体比例，知道站立着的人体的主要特点。

2、学习用线描的方式画站立的人物。

3、养成细致观察的能力，体验创作的乐趣，对人物写生产生兴趣。

教学重点：

学习线描站立人物的画法。

教学难点：

观察并抓住人物的形体姿态，并将其表现出来。

教学准备：（教师）课件

（学生）铅笔、彩色笔、蜡笔、画纸

教学过程：

一、激趣导入

（一）游戏一：我说你猜。

1.学生描述身边同学的外形特征，其他同学来猜猜他是谁。

2.请猜对的学生说说你是怎么猜的？

3.总结：从五官、脸型、发型、身材、衣着等方面来判断。

同学们朝夕相处，彼此都很熟悉，今天我们就来画一画这些难忘的朋友。（出示课题）

二、观察讨论

1.学生做“看一看，猜一猜”的游戏。（教师课前找几名学生拍好照片，做到课件中）

2.课件展示站立学生的图片，将学生的脸部遮住，请同学根据其身体特征，判断他（她）是谁。

3.提问：你是从哪个部分判断出来的？他（她）的哪个部分的特征最明显？

4.展示露出脸部的学生图片，让学生们继续观察并分析他（她）脸部的特征。

5.总结：站立的人物的外形特征是不同的，如高矮胖瘦、姿态等等，抓住其形体姿态特征，可以对其进行适当的夸张。

6.出示站立人物的线描作品，请学生讨论分析线条如何组织与表现的。

7.师生共同总结线描画人物的方法。

三、欣赏范作

1．欣赏绘画大师的线描人物画作品，体会线条的表现力。

2．欣赏学生的线描人物画作品，看看同龄人的表现方法。强调可以添画饰物或图案，使画面更丰富。

四、写生创作

1．请几名学生上前，大家观察这些站立着的同学的身体结构与形体特征，进而分析线描时线条的组织与变化。

2．创作要求：学生分小组进行写生练习，运用线描的形式来表现你难忘的朋友。

3．教师巡视辅导。

4．展示评价：

（1）、猜一猜：作品中的人物是哪一位同学？你是怎么知道的？

（2）、说一说：作品是抓住了人物的哪个特征进行表现的？装饰物或图案的添加有没有画面更加丰富？

5．相互交换作品，留作纪念。

五、延伸拓展

出示色彩人物画作品请学生欣赏，让学生可以在线描画的基础上，用色彩来表现。

六、作业布置

给爸爸妈妈爷爷奶奶画一张画像

关于本教案的常见问题

Q：第9课难忘的朋友优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课难忘的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第9课难忘的朋友优质课教案