4.脚底接地滚球多媒体教学设计及其点评

体育教案

水平（2） 4年级 教师：王有银 教学1、脚底接球2、培养学生的球感3、足球游戏

内容

教

学

目

标

1.通过学习让学生学会正确的脚底接球的基本技术动作。

2.通过游戏让学生体验多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。 3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。

重

重点：正确的脚底接球技术动作

难点：短距离接球的稳定程度

难

点

场地足球场、足球

器材

教学教学步骤

内容

准

备

部

分

课堂常规

教学过程

组织形式

次时强数

间

度

1、整队、师生问好、考勤、检查服组织：

一、成四路纵队绕跑道跑走交替进装。

行

要求：动作规范整齐

2、宣布本次课的内容与任务，强调教法：讲授法、示范法、纠错法

课堂常规。

3 要求：

认真听讲、勤于思考、注意观察

3、师生相互问好

热身操：

4、走跑200米

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5、游戏:猴子抢球

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基

本

部

分

足球球性练习

放松活动

一、球性练习

踩球：

踩球就是用脚在球上前后拉，属于基本功，目的是功更好的控制球，让球感好点，这样训练是为了以后过人的时候自己控球灵活。

要求:左右脚交换轻踩球的上部，注意安全。

组织：

把学会分成8个组，相互对面站立

间隔距离大约3米，进行球性以及

正确的触球部位练习

正确的触球部位练习，小组两人合作

学习正确的技术动作学习。

在练习过程中教师进行来回的巡3视，对在练习过程中存在的问题进0 行指导纠正。

二、正确的脚底接球

组织如图：

身体正对来球方向，移动前迎，

支撑脚站在球的侧面（或前或后均

可），脚尖正对来球方向，膝关节徽

屈。同时接球腿提起，膝关节微屈，

脚略背屈，使脚底与地面约小于45

度角（且脚跟离升地面）一般以前脚

教师示范并讲解正确的技术动作

掌接触球的上部为宜。

在触球瞬间接球脚可轻微跖屈（前脚

掌下点）将球停住，也可根据需要在

接球同时将球

推向前方或拉向身

后。

结束部分

放松身心

练习方法：

（1）两人一组，原地进行传接球练习，体会传接球动作，提高传球的准确性。

（2）两人一组，在移动中进行传接球练习，养成传球抬头观察的习惯。

（3）三人站成三角形位置，练习近距离、中远距离的各种传接球。

（4）跑动中多人传接球练习，提高传球的准确性。

三、正确的短距离传接练习

邀请学生出列进行动作练习，教师提醒纠正动作

双人的短距离的练习

行进间短距离的多做练习

要点：

a.动作需协调自如。

b.运球时步子要小。

c.降低控球时重心。

d.触球时脚腕要灵活、放松，注重脚接触球的时间。

运用身体的灵活性和脚下动作的有机结合。

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小组之间形成短距离的相互站立进

行短距离的脚内侧传、接练习

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1、教师示范讲解动作要领，学生

进行练习

2、教师带领学生一起做放松活动

游戏：

7

原地的放松活动

看看谁的反应快，把学生安排到一定区域，哨声为令，依次用头、背、膝盖、臀部、右脚踩球几个动作玩游戏，3秒过后没做对的同学一次深蹲2个。

三、原地的放松练习

教授两个基本的原地范松动作

要求：动作协调，尽量把大腿拉伸，完成放松练习

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Δ

1.带领学生放松。

2.小结，团队意识教育。

3.师生评价。

4.宣布下课。

要求：两脚分开的距离适中，腿伸直

身心放松，调节情绪，团队意识教育

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习

下课

教学反思：通过复***部分男生的学习以及兴趣有不同程度的提高，女生的动作学习还需要进一步加强，通过不同的方法帮助女生改进。