跳跃：立定跳跃名师教学设计
跳跃：立定跳跃名师教学设计
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关键词：跳跃：立定跳跃名师教学设计
正文
体育与健康（水平一）课时教案
一、设计理念
在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。
二、教学分析
⒈教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
⒉教学对象分析：一年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。
⒊以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
三、本课特点
⒈体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源的开发上做了大胆的尝试。如：本课利用跳绳贯穿整节课的课堂教学
⒉改变学生的学习方式，放手让学生自己创想动作，培养学生的自主创新能力，通过游戏树立合作意识，形成合作行为。
四、学习目标
⒈初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
⒉创设良好的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
⒊通过游戏培养学生集体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，让学生在合作中获得成功的体验。
五、重难点
⒈单脚或双脚充分蹬伸起跳
⒉双脚轻巧落地动作协调、连贯
六、教学流程
⒈激发兴趣、活跃情绪
（1）导入；（2）《各种图形跑》；（3）《模仿小动物》
⒉自主学练、发展能力
《小青蛙学本领》（各种方式的单、双脚跳）
⒊合作竞赛、体验乐趣 《快快跑起来》
⒋稳定情绪、身心放松
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 00:59:00
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作者信息
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来自：学校：大连市甘井子区郭家街小学
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