跳跃：立定跳跃名师教学设计｜教案在线预览

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对应课文《第11课 跳跃：立定跳跃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

体育与健康（水平一）课时教案一、设计理念在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：第11课跳跃：立定跳跃

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2026-08-11 18:47:37

来源学校

学校：大连市甘井子区郭家街小学

跳跃：立定跳跃名师教学设计

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关键词：跳跃：立定跳跃名师教学设计

正文

体育与健康（水平一）课时教案

一、设计理念

在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。

二、教学分析

⒈教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。

⒉教学对象分析：一年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。

⒊以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

三、本课特点

⒈体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源的开发上做了大胆的尝试。如：本课利用跳绳贯穿整节课的课堂教学

⒉改变学生的学习方式，放手让学生自己创想动作，培养学生的自主创新能力，通过游戏树立合作意识，形成合作行为。

四、学习目标

⒈初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。

⒉创设良好的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。

⒊通过游戏培养学生集体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，让学生在合作中获得成功的体验。

五、重难点

⒈单脚或双脚充分蹬伸起跳

⒉双脚轻巧落地动作协调、连贯

六、教学流程

⒈激发兴趣、活跃情绪

（1）导入；（2）《各种图形跑》；（3）《模仿小动物》

⒉自主学练、发展能力

《小青蛙学本领》（各种方式的单、双脚跳）

⒊合作竞赛、体验乐趣《快快跑起来》

⒋稳定情绪、身心放松

关于本教案的常见问题

Q：跳跃：立定跳跃名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11课跳跃：立定跳跃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

跳跃：立定跳跃名师教学设计